教育趨勢

教育趨勢

資訊教育奮力起跑

運用資訊科技，已成為跨入未來的關鍵能力。世界有愈來愈多的國家，把培養中小學生運用資訊的能力列為教育的重點。在台灣，儘管面臨著許多體制與政策上的困境，但仍有不少充滿熱誠的校長與老師，為台灣的資訊教育，啟動了第一班列車……

1996-07-01

教育趨勢

開啓教育的藍天

教育是希望的藍天，教育是未來的火苗。好山、好水需要一顆有感覺的心來疼；小花、小草需要一雙有熱情的手來栽。看遍台灣山水之痛，正是環境教育扎根再出發的時候……。

1996-06-01

教育趨勢

澳洲教育改革　「關鍵能力」啓動未來

當台灣的教育改革方興未艾，民眾一方面對教育改革期望甚高，一方面又對教改會的功能充滿懷疑時； 地球另一端的澳洲，也正進行著強調活用知識的能力導向教育改革，並且有完整的工具與方法。 澳洲如何推動教改？ 為什麼他們的「教改會」可以成功的運作，並同時獲得政府、民間、企業界與老師的大力支持？ 拉高視野看全球教育趨勢，台灣可以從澳洲教改中獲得什麼啟示？

1996-03-01

教育趨勢

專訪澳洲教育部次長盧比：教育是安定繁榮之鑰

澳洲的「學以致用」關鍵能力教育，不僅已經在產業界擴散，更已逐漸落實到中小學的教育體系中。當過中學老師的澳洲教育部次長盧比(Alan Ruby)在天下雜誌專訪中，談到澳洲制定教改方案之初，我面臨國家未來發展方向時所做的抉擇，以及將理念具體化時，與各方溝通、協調的艱鉅過程，在在均值得台灣關心教育改革的人士參考。

1996-03-01

教育趨勢

美國麻省理工學院教授梭羅：向世界開窗學習

進入腦力產業時代，什麼樣的教育制度最完備？梭羅從經濟發展、國家競爭力、產業發展的角度，分析各國教育制度優劣及未來教育應具備的功能......。

1996-01-01

教育趨勢

中央研究院院長李遠哲：創造新世紀的老師

面對巨大的民主浪潮、愈來愈多的高齡人口，以及國際化、科技的衝擊，台灣長期處於威權制下的教育體系，如何改革?

1996-01-01

教育趨勢

澳洲教改　能力導向

當台灣的教育改革，還在各種議題的爭辯中，找不到一致的方向時，澳洲，已經抓準社會未來動向，試圖在教育中注入新的內容。澳洲教改人士提出哪八項能力，做為迎接未來挑戰的核心能力？對一向偏重智育，一切以「知識導向」的台灣教育，「能力導向」的澳洲教育改革，可以提供什麼啟發？

1995-08-01

教育趨勢

做，是最好的學習 ─ 動手實現理想

他還是機械系的學生，但有一個夢想： 讓台灣的伺服馬達脫離曰本人控制。他拿起了螺絲起子……。

1993-11-15

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教育　在行　住　坐　臥間 ─ 重拾人格教育

歡喜自在、完整的人格敎育也可以在尋常生活中完成。 凡事由本身做起，作爲善性循環的起點…… 證嚴法師認爲精神文化的敎育才是敎育的重點。

1993-11-15

教育趨勢

蔣勳：創造力需要一片草地

印度詩人泰戈爾得諾貝爾文學獎之後，把獎金交出成立泰戈爾大學， 那是一所森林大學，是回到印度傳統在菩提樹下上課的精神。

1993-11-15

教育趨勢

用心描繪教育新藍圖 ─ 教育優先

大步跨入二十一世紀，再創新的競爭優勢，台灣的希望靠敎育。 在資訊爆炸的時代，當今天的知識，明日就會過時， 敎育的重點不再是知識多寡的填鴨，而是創造力、整合力、判斷思辨，和動手解決問題能力的培育。 當多元化民主社會已成趨勢，團隊合作、自省、自律、自尊、自重、自立、自主的人格敎育， 已成社會和諧、經濟發展的必須。 當台灣欲走向國際，擁抱全球， 對不同文化的尊重欣賞，對自己風土歴史的關懷認知成爲立足世界的關鍵。 進入科技領航的未來，資訊敎育的扎根與普及成爲台灣致勝提升的先決條件。 這些爲未來奠基的敎育改革，在正規敎育體系中尙未大力推動， 却在體系外開始茁長萌芽……。

1993-11-15

教育趨勢

二十一世紀　戲劇化的教育變革 ─ 教育新世紀

科技進步使得受敎育的機會更加平等， 不定點、不定時的學習重新定義了學校與敎師。 未來科技的變遷也挑戰傳統的敎育方式， 二十一世紀社會重要的價值觀將如何傳遞？

1993-11-15