教育趨勢

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童軍教育 野地求生 ─ 尋回團隊精神

強調合作、利他,從做中學習的童軍敎育, 在台灣僵化的敎育體系中,彌足珍貴。 但這條生機也出現了一些難題……。

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曉明女中的「六自」教育 成長中的蒲公英 ─ 自律、自尊

自省、自律、自尊、自重、自立、自主, 曉明女中的全人敎育是一場成長的洗禮……。

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何壽川:想太多 做太少

考試領導敎育,有如一場大輪迴, 永豐餘總經理何壽川認爲: 敎育應使人學會自我敎育,而且是唯一的目的……。

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森林小學 大自然、生活、學習 ─ 釋放創造力

減少外力干預,提供孩子發揮潛能的環境, 沒有成績單的森林小學,揚棄了傳統的學習模式……。

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體檢教育部

台灣要實踐公元二千年進入高所得、已開發國家的夢想,必先培育具備二十一世紀前瞻性格的國民。但在教育部的改革大計劃--「自願升學方案」推出後,立刻引起軒然大波,矛頭紛紛指向教育決策當局。究竟教育決策過程出了什麼問題?

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滾石唱片總經理特別助理李宗盛:從小就被講 — 李宗盛,你不行……

我是屬於開竅比較慢的,反應較慢的那型小孩。

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饒達欽:企業應為技職教育負責

職校生曾是台灣出口的尖兵主力, 但目前技職敎育却不能給他們該有的重視與技術提升, 如果要提高產業競爭力 除了政府外,企業該扮演何種角色? 師大工敎系系主任饒達欽提出他的看法。

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人才即國力

唯有徹底的、大刀濶斧的革命性教育改革, 才能挽回台灣漸失的競爭力, 培育出迎接二十一世紀挑戰, 有創造力、能調適、 能獨立思考、獨立判斷、能自主實踐 而又會團隊合作的人才。

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三淵朱門:日本需要「製造問題」的人才

日本基於什麼樣的反省才進行敎育改革? 身為改革成員之一的作家三浦朱門,提出他的看法。