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每年逾半技職國手休退學 雲科大：別再用課本綁住技優技保生
技優技保生上大學，往往被迫讀原文書、學理論，卻讓每年過半的技職國手，連基本的「畢業」都做不到。雲科大率先改革，要以業界需求，重新定義人才標準。
創意不是刻意！台大創新設計學院：解決問題要先學發問、有同理心
刻意而為的創意不算創意，「創意」與「思考」本身就是兩回事，而一旦停止思考、不敢積極嘗試，就更不可能有創新產生。台大如何設計課程，化解台灣學生本能想追逐標準答案的反射動作？
自學教父陳怡光的「學習型家庭」，如何引導孩子找興趣？
「台灣自學教父」陳怡光與波蘭裔妻子魏多麗，家中三個子女都沒上學。他們如何和孩子成為興趣探索道路上的同伴，找出喜歡做的事，並讓孩子主動做生涯規劃？
企業如何找到對的年輕人才？Deloitte中國與亞太主管只看這件事
面對瞬息萬變的未來，企業更渴望能靈活應變、永續學習的人才。有20年企業培訓經驗的德勤中國與德勤亞太區學習與發展主管趙敏思接受《天下》專訪，最珍惜有這種態度的人才：「I want to learn」。
社企不會吃不飽！專訪林以涵：年輕人熱中ESG、CSR，利他也利己
誰說工作只能是工作？根據調查，高達74％的台灣青年希望透過工作來改變或回饋社會；每十人就有一人在社會企業或NPO工作。想投入社企，不能光靠一顆善心，社企流創辦人林以涵歸納出最重要的五大特質與能力。
108課綱一年 專訪教育部長潘文忠：學習歷程不求多，素養不用補
108課綱上路一年，高中跨域教學、探究與實作等案例滿滿。教育部長潘文忠指出，有些補習班會利用家長的不安，但其實我們只需引導孩子找到自己，放下傳統升學思維。
三個理由 為什麼身為工程師的你 更該回學校進修？
在科技業掛帥的台灣，擁有高階知識技術的工程師是許多人心目中收入穩定的黃金產業；但是另一方面，工程師的工作壓力和工時也是不少人認同的「血汗」。無論從哪個角度來看，工程師似乎都是和「回學校進修」距離最遠的一群。然而三位這幾年才剛從臺灣科技大學「技術長學程」高階科技研發碩士在職專班(EMRD)畢業的校友卻告訴我們，回學校進修是他們做過最正確的決定。
迎戰108課綱｜後疫情時代要的不是考試菁英，人比AI厲害的是？
【編者的話】研究發現，考試入學更容易轉系、退學，108課綱遭受諸多抱怨的學習歷程檔案，不是升學的軍備競賽，而是幫孩子找自己。Z世代家長，放手讓孩子決定人生吧！我們最重要的事是陪他探索。
一個教育記者的心得：十年前照分數填了70個志願的我，後來怎麼了
《天下》2020教育特刊的負責記者，十年前也曾是指考戰士。她想告訴害怕108課綱教改的家長，只會考試已無法適應社會，陪伴孩子探索，是我們能做的最好的事。
課程全免費，培養「二把手」 企管大師李吉仁為何想辦社會創新學校
專門培訓社會創新人才的「School 28」的誕生，反映了社企NPO在台灣多年的不足之處，但更彰顯Z世代青年追求「意義感」的渴望。