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創新教育
美國賓州大學華頓商學院院長葛瑞廸：課程改造 教學翻修
歷經五年嚴苛的課程改造、教學翻修，賓州大學華頓商學院 (The Wharton School) 在今年美國商業週刊的評估調查中，坐上了全美最佳企管學院的寶座。具有百年歷史，與西北、史丹福、哈佛等企管名校同享盛名的華頓，為何急於「革自己的命」？華頓的行動對企業界有何啟示？ 五年前接任華頓商學院院長的葛瑞迪(Thomas P. Gerrity)，在接受天下雜誌的專訪時，深入分析了華頓自我改造的想法及作法，並解析企業應該如何以策略管理因應變遷、如何培育未來的企業菁英。
創新教育
教改青蘋果掉進開放小學
在過五關斬六將的遊戲中，學習注音符號；在大風吹中，練習分辨動物的特徵；自然課像水果品嘗會，教室的水泥地板改成可以脫鞋的和式地板；台北縣的開放小學，試圖在教改浪潮下，喚回孩子們童真的笑顏。但這些在倉促推動下的開放教育，可能引發哪些問題？
教育趨勢
用心描繪教育新藍圖 ─ 教育優先
大步跨入二十一世紀，再創新的競爭優勢，台灣的希望靠敎育。 在資訊爆炸的時代，當今天的知識，明日就會過時， 敎育的重點不再是知識多寡的填鴨，而是創造力、整合力、判斷思辨，和動手解決問題能力的培育。 當多元化民主社會已成趨勢，團隊合作、自省、自律、自尊、自重、自立、自主的人格敎育， 已成社會和諧、經濟發展的必須。 當台灣欲走向國際，擁抱全球， 對不同文化的尊重欣賞，對自己風土歴史的關懷認知成爲立足世界的關鍵。 進入科技領航的未來，資訊敎育的扎根與普及成爲台灣致勝提升的先決條件。 這些爲未來奠基的敎育改革，在正規敎育體系中尙未大力推動， 却在體系外開始茁長萌芽……。
教育趨勢
二十一世紀 戲劇化的教育變革 ─ 教育新世紀
科技進步使得受敎育的機會更加平等， 不定點、不定時的學習重新定義了學校與敎師。 未來科技的變遷也挑戰傳統的敎育方式， 二十一世紀社會重要的價值觀將如何傳遞？