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全班22個學生家裡都沒電腦，遠距上課沒人缺席 偏鄉老師怎麼做？
全國停課第一天，呂家賢馬上打電話到每個學生家裡。這個偏鄉部落小學，遠距上課對師生都是重大考驗，他卻讓全班22名學生上線，一個都沒少，交作業比率百分百。他怎麼做？
盼心理課納必修 提案高中生：願徬徨生命能被拯救
今年年初，有網友在公共政策網路參與平台上提案，認為教育部應將精神、心理疾病教育納入中學課綱。提案人陳馨年僅17歲，還是個高中生，她提案的原因，與自己的親身經歷有關……
常春藤國際學校ICA 強勢崛起 如何成為國際學校先驅？
常春藤國際學校（Ivy Collegiate Academy，以下簡稱ICA），以無縫接軌國際頂尖大學馳名全台，在疫情影響的當前仍吸引在地及海外學生前來就學，究竟他們是怎麼做到的？
實驗教育是什麼？北市第一所實驗中學：不是所有孩子都適合
究竟什麼是實驗教育？我的孩子適合嗎？實驗學校可以快樂玩三年？從減班併校危機成為抽籤明星學校，臺北市芳和實驗中學用三年記錄老師、家長與學生們在學校轉型下的心路歷程。
曾嗆譚德塞為台灣發聲 林薇如何讓月經不再是說不出口的佛地魔？
不分宗教、文化，月經總被視為污穢、霉運的象徵。去年在新冠肺炎全球竄流期間，曾以流利英文為台灣發聲的英國留學生林薇，如今是全球「小紅帽」協會創辦人，要對抗污名化，為「月經」正名。
接下嚴長壽、方新舟重棒，「年輕外行人」呂冠緯如何改造教育？
【天下40：未來領袖】接下偏鄉教育前輩方新舟與嚴長壽重棒，33歲董事長呂冠緯帶領均一策略轉型，從做產品服務變成影響政策，在講求論資排輩的教育圈，他如何突圍？
熱血台大生在世界種教育 遠山呼喚：與其只給錢，不如找到問題點
【天下40：未來領袖】林子鈞、蔡宛庭在念台大經濟系二年級時成立「遠山呼喚」，深入尼泊爾偏鄉為孩童種下教育，至今協助超過4000位孩童穩定受教，透過問卷訪談分析在地需求，有效解決孩童失學問題。
傳承中走出新格局 KUMON以超越學年自主學習 找出每個孩子的個人價值
1978年，蔡雪泥挺過創業艱辛，引進了日本公文式教育(KUMON)來臺，也為臺灣學子創造學習奇蹟；近40年後，第二代趙文瑜也成功帶領臺灣功文轉型為KUMON。兩代間的經營理念或許有差異，且為順應環境進行的創新對話也沒少過，但不變的都是希望全球性的KUMON能為臺灣教育紮根、找出每個孩子的價值所在。
如何用英語流利對話？ 掌握3關鍵，自己在家就能練
很多人都希望自己能用英文流利對話，因此，不斷地去學「怎麼講」，殊不知第一步應該是「練聽力」。想知道怎麼做才能提升聽力嗎？不妨從以下三個面向著手。
放棄科技業高薪，窮到剩一千元也要做 他用教學影片影響上萬人
基測結束後，我把書燒了拿來烤雞腿，因為實在太沮喪！以前在台中大肚山偏鄉，成績很不錯，搬到繁華的台北，瞬間吊車尾，覺得怎麼拼也拼不過資源豐富的城市小孩。所以我拍教學影片讓知識沒有邊界，每一個孩子都有資源、有趣的學習，當我聽到學生說『嚴巴哥哥我懂了』所有辛苦，都值了！
申請上台大卻選擇休學！林宗洧：Gap Year讓我更清楚念大學的目的
林宗洧是越南新住民之子、資優班學生，也是兒童權利的積極倡議者。2018年年底，他透過特殊選才錄取台大社會系，但在高中畢業後決定休學 Gap Year 一年，先後環島演講、出國實習、到台灣少年權益與福利促進聯盟工作，期待讓理念觸及更多人。