傳承中走出新格局 KUMON以超越學年自主學習 找出每個孩子的個人價值

這套學習模式並非補救教學，無法一蹴可幾，需家長和孩子長時間配合，但同樣地，這套教材也能運用在成人教育上，不管你幾歲開始、不管原有能力多少，都可以作為學習的起點，因此也有不少年長阿嬤藉著KUMON學英文，最終完成最高英文教材學習。

引進公文教育 開創「客廳即教室」風潮

而這套教材能在台灣落地生根、持續茁壯，則是近半個世紀前，功文文教機構總裁蔡雪泥希望給獨生女趙文瑜一個最好的教育，初心種下所培育出的大樹。

蔡雪泥在日本求學多年，年輕時已是個將洋裁、電繡從日本成功引進臺灣，並創立家政補習班的創業家。

接觸公文式教育前，蔡雪泥在日本求學多年，熟悉日本文化。年輕時早就已是個將洋裁、電繡從日本成功引進臺灣的創業家。在事業如日中天時，結婚18年後近40歲才懷孕的她，正心想孩子出生後未來教育、教養的問題。時值日本公文式教育欲向海外拓展，透過臺日友人接觸下，輾轉找到了蔡雪泥成為拓展到臺灣的合夥人，也因此開啟了這套個人化自學自習的學習系統，在臺灣的深根與發展。

當時社會普遍不知道如何教育孩子，為了推廣此教育理念，蔡雪泥每個月跑日本好幾趟，親自學習方法也翻譯教材，另一方面她賣房子標會籌措資金、親手繪製文宣、巡迴全臺分享學習法與教育理念，也因為臺灣功文採授權模式，所以，培訓老師、招募分支機構、定時舉辦成果發表會，都是蔡雪泥一手張羅。而且，當時女性就業率較低，功文招募許多家庭主婦投入教學，提供培訓之餘也要求老師每年回訓取得學分，連帶提升起女性知識水準及地位。

因此，當整體社會看到功文教出來的孩子表現傑出，連幼兒園生都能解聯立方程式，口碑迅速傳播，家長帶孩子搶著報名社區裡的功文輔導室，形成了有幾張桌子就能開始學習的「客廳即教室」熱潮。

教育理念始終如一 不因教改變動基本功

而身為蔡雪泥獨生女的趙文瑜，當然是臺灣第一個功文寶寶，14歲去澳洲留學、大學畢業後就前往日本研習公文式教育，1997年回台灣後旋即進入功文工作。心想，國際教育的環境與世界演進的步伐如此快速，該如何讓臺灣的家庭與孩子，更廣為認識KUMON這個教育理念與學習法，讓更多孩子受惠於公文式？為此展開了傳承與轉型的信念與堅持。

「除了已家喻戶曉的功文數學外，臺灣功文於1985年開始推展英文、1993年將國語納入教材內，但之前社會普遍用KK音標教英文，回台後，我開始將自然發音法引進功文，再陸續導入CD、點讀筆等科技載具，擴大臺灣功文教材的範圍。」趙文瑜說。

儘管1994年後，臺灣倡議教育改革的呼聲不斷升溫，但對於著重打基本功的公文式學習法來說，卻不是需要應對的問題，反而是要讓家長知道，培養孩子一輩子所需要的能力，才是公文式培育孩子的重點。

「教改一直在變，慌張的家長也一直在尋求方法，但KUMON教材不會因為哪一個國家的教育體制而進行改變，我們持續推廣的都是培養孩子自學能力，但若家長不給較長的時間，卻又希望在短期內看到成果，挑戰會比較大，但這也是我們團隊2021年努力的目標。」趙文瑜笑著說。

提供三種師者角色 以對話取代世代差異

趙文瑜一手帶領功文轉型，每季舉辦KPF論壇，凝聚KUMON老師的向心力，共同為臺灣教育而努力。

看到獨生女能一手帶領功文轉型，將KUMON國際教育品牌導入，提高孩子學習效果、轉換經營模式、並強化老師與職員的人才培育。蔡雪泥掩不住的驕傲，過程中即便兩代有意見不一之處，但母親知道女兒懂得該有的輩份觀念，而女兒也知道母親原有開明的一面，碰上真無法溝通時，感性的蔡雪泥就寫信給理性的趙文瑜，用母女倆原有的情感與信賴為基礎做溝通，順利地將功文轉型為KUMON。

這母女間的一來一往，就如同KUMON教育所強調的三種老師角色；第一是以教學的角色傳遞專業，第二則是在一旁提醒並在孩子挫折時開導的教練角色，第三，則是扮演跟孩子交朋友，讓孩子分享內心想法的心靈導師。也因此，KUMON提供的並不是知識傳遞的補教功能，而是提供孩子成長過程中全方位發展的輔助角色。

蔡雪泥在臺灣經濟起飛之際，引進了強調自學力的公文式教育。

過去的蔡雪泥在臺灣經濟起飛之際，引進了強調自學力的公文式教育，也為40多年前吃苦耐勞的臺灣婦女，創造就業與再教育的機會；40年後的趙文瑜，身為五個孩子的母親，在教育理念上則謹遵「不剝奪孩子學習機會」的原則，用凡事不幫孩子做太多，讓孩子知道學習是怎麼一回事的方式從旁培育孩子，擁有「自學」能力。並在學習的歷程中，鞏固專注力、毅力、耐力、挑戰力。這所有的「力」是公文式教育(KUMON)，要培養孩子的生存力。

KUMON的兩代掌舵者，各自面對的世代環境與困難或許不同，但都善用方法與節奏，連結起兩代一致的價值觀，重視人才培育並實踐溫度與專業的教育環境。「讓每個人找到自己存在的價值」正是蔡雪泥與趙文瑜兩代展現出的傳承接班典範，更是公文式教育(KUMON)深耕臺灣42年來，作為教育者亟欲傳遞給下一代的使命。