創新教育
林心正心疼孩子只有功課、沒有遊戲的童年，
舉辦縫鈕扣、夾彈珠、削鉛筆等各種活動，讓孩子的生命動起來。
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兒時的良心福利社，深深影響賀陳弘的一生，
現在，他全力推動「新制家長會」，和老師一起經營學校敎育。
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彩色的錐形模型是數學，環島虛擬旅遊是數學，選情分析也是數學，
蔡淑英把數學帶進實際生活裡，讓數學變親切。
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位在台北的美國學校，不僅師生臉孔不同，辦學理念和敎育方式更是與台灣大異其趣。
以學生爲中心的全人敎育，給每個學生最適性的發展，也讓他們趁早畫出自己的人生藍圖。
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林加春，南台灣最出名的文學藝術專科老師之一，
他讓學生投票，決定作品的分數，敎學生學習，藝術鑑賞與分享也是一種能力……。
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布農族的馬彼得體悟出，原住民的敎育必須從建立自信心做起，
他陪著孩子跑步練唱，舉辦義演音樂會，他給原住民小孩更多的自信、更廣的視野。
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美術老師張秀潔在孩子心中，像八爪章魚一樣，手裡拿著調色盤、畫筆、麥克風……，
敎他們在心靈一角，塗上亮麗的色彩。
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黃菁，自己開車帶學生跑遍台灣，展開學習之旅；他用檔案評量取代考試制度；
他的努力，全爲了給孩子一個快樂學習的童年。
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趙苑伶一堂只上一題數學，因爲要學生學習運算、表達、團隊的能力，
然而，她卻有三大本「寶貝的成長紀錄」。
自稱「敎的少」，趙苑伶給學生機會學更多。
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不能打球的童年，是林俊聰此生的遺憾。爲了讓愛運動的孩子能如願以償，
二十年來，他是愛心敎練，也是小朋友眼中最有耐心的義務家敎。
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中法交流、城鄉互訪，以及跨部落文化體驗營，
黃木蘭陸續爲地處偏遠的花蓮學生，打開數扇通往世界的窗。
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張輝道帶學生一起創作詩歌、一起種菜、做飯、掃廁所，
敎學生學會傾聽、合作，給他們榮譽感、責任感租快樂，
孩子上課沒有轉台的權利，他全心爲他們熱情演出。
