教育趨勢

教育趨勢

改革教育 — 世紀的大事

已故的史學家錢穆曾經感嘆道：「教育似乎只是教小孩子讀書識字，教青年人謀求職業，不是在教整個人生。」

1990-11-15

教育趨勢

追求有責任感的自由 — 台北日僑學校

努力學習西方自由敎育的同時， 台北日僑學校却又能保持日本文化裡 重秩序、講禮儀的特質。 他們究竟如何做到自由與紀律問的平衡？

1990-11-15

教育趨勢

隣里父老辦教育 — 新港文教基金會

既然正規敎育無法對抗社會歪風， 新港父老們乾脆決定自己來……。

1990-11-15

教育趨勢

「為什麼」比「是什麼」重要 — 台北美國學校

與苦背、升學、聯考的台灣社會一牆之隔， 台北美國學校却執著於「敎孩子釣魚、而不是給他魚吃」的啓發式敎育， 他們堅持的理由是什麼？

1990-11-15

教育趨勢

老師地位快速沒落 — 天下調查

超過八成的老師認為自己地位今非昔比， 近四成想轉業，這中間是那裡出了問題？

1990-11-15

教育趨勢

被忽視的主流 — 技職教育

論數量，技職教育是主流， 八成以上國中畢業生投入這個系統。 論經費、社會觀感、學生認同， 這批規模遠大於三軍的經建部隊却沒有尊嚴。 從勞力密集快歩過渡到科技人才時代， 台灣技職教育要如何從根救起？

1990-11-15

教育趨勢

小而美的小學 — 直潭國小

雖然地處偏僻， 但許多台北家庭却紛紛將孩子送到這裡上學， 只有一百一十個學生的新店直潭國小 到底有什麼魅力？

1990-11-15

教育趨勢

培育精神的貴族 — 曉明女中

鼓勵學生參與社團、看電影， 還比別的學校少兩堂數學課， 台中曉明女中為什麼仍能締造高升學率？

1990-11-15

教育趨勢

向二十一世紀布陣 — 日本教育改革

為什麼戰後已經四十年， 日本也已躋身經濟強國之林， 人們都肯定日本在敎育上的成就， 日本政府却突然想進行全面敎育改革？ 改革的理想又如何在內閣更迭中持續進行？

1990-11-15

教育趨勢

先「做」再說 — 中區精密機械班

從飛利浦引進「實做」教學方法， 中區精密機械班正費力扭轉傳統高工 「光説不做」的僵硬學制。 這套方法能在台灣生根嗎？

1990-11-15

教育趨勢

通往窄門的路 — 學校教育

台灣跨歩國際的雄心不曾一日稍減， 但往前邁進的動源——教育，却仍原地踏歩。 千年科擧取才，依舊無形支配台灣社會， 擠進大學窄門，成為學子的唯一目標。 台灣社會為此已經付出什麼樣重大代價？ 面對未來二十一世紀挑戰，台灣學校教育的新方向在那裡？

1990-11-15

教育趨勢

行行出巧「匠」 — 日本職業專修教育

文憑至上也曾是日本的教育難題， 但政府推動的職教新制度， 却引領出專精技能取代高學歷的社會潮流。 日本政府的改革妙方是什麼？

1990-11-15