教育趨勢
一九七二年，當時才三十五歲的阿侯銜命擔任芬蘭國家教委會主委，帶領芬蘭進行教育改革，這個位置，他一坐就是二十個年頭。已經七十歲、滿頭白髮、說話風趣的阿侯，因為接受《天下雜誌》專訪，重回十五年前離開的舊地。回首芬蘭的教育改革路，他坦言這是一個激進的變革，卻也為芬蘭打出今天的成就。
教育趨勢
在台東知本，一群原本愛玩、沒有生命目標的學生，因為社區家園的引導找到了自信的起點。
教育趨勢
成功不必在「我」教育應為學生出社會做準備，團隊沒有主角，人人為我，我為人人，只要盡了力，成功不必在我。
教育趨勢
如果老師以毛筆「黥面」不准洗掉，在課堂中「遊街示眾」是寓教於樂的話，就難怪我們的學生愈上學愈沒有自尊自信，最後是自暴自棄。
教育趨勢
失敗的益處，想像的重要！羅琳：「失敗，才是你人生中最自由的經驗。」六月，莘莘學子邁入社會的季節。到底前途會怎樣？能不能實現夢想？
教育趨勢
即使僅剩一根手指可以操控電腦，飛鷹人，這個重度脊椎損傷人士組成的團體，仍然不忘讓生命發光，照亮他人。
教育趨勢
九○年代至今的二十一世紀，我們或許可以稱之為「和解的年代」。面對政治上的對立，大自然的反撲，甚至是個人生命的危機，放眼全球，我們都可以觀察到追求和解的美好風景。
教育趨勢
台灣學生在國際競賽中，最缺乏的就是「推銷自己」的能力，這也是目前學校教育中亟需加強的一環。
教育趨勢
三千六吃一頓酒席就沒了，教育卻有長久成效。
政府舉債刺激經濟，不如投資教育，因為這是唯一能從谷底翻身、再造奇蹟的方式。
教育趨勢
當各領域都在用科際整合來尋求進步時，台灣的考試還沒脫離標準答案，在知識因相通而躍進的時代，思想死板的學生要如何與別人競爭？
教育趨勢
所有父母都認為自己所做的都是為孩子好，但有一群父母，他們選擇放手，讓自己的孩子給別人來帶領。易子而教的理念是什麼？這群父母給孩子的獨立任務產生什麼改變？
