電機資訊學院　新獨立運動

根據統計，這些明星產業將繼續大幅成長。在資訊硬體方面，去年台灣資訊硬體產品產值成長二〇％，並且首度突破三百億美元。「在西元二千年或是更早，台灣將突破五百億美元，」資策會市場情報中心主任林鎮邦預估。

半導體方面，去年的產值約二千三百億台幣。尤其在台積電及聯電宣布未來十年內將各投資台幣四千億、五千億元，興建十二吋晶圓廠，帶動華邦、茂矽、旺宏、力晶、南亞的投資後，預估未來十年的十二吋晶圓廠所需員工，高達二萬人。

通訊方面，隨著國內大哥大等五十三張無線通訊執照開放，也需求龐大的通訊工程技術、市場行銷等人才。

但是國內每年畢業生明顯不足。根據敎育部委託清華大學電機資訊學院院長陳文村的研究指出，民國八十五年電機資訊類的畢業生共八千二百三十五人（含學士、碩士及博士），扣除繼續深造的學生，每年進入就業市場只有四千人左右。以台灣區電機電子公會的會員廠商四千五百家而言，平均每家每年只能招募到「大學畢業生一人，碩士三分之一人，」陳文村說。

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學院獨立

電機資訊產業的強大需求，甚至影響了校園的組織結構。

二十年來，國內理工科學生人數隨著高科技產業熱，快速膨脹。即使供不應求，相較於大學內其他弱勢的文、法、商學院，目前電機資訊系所的學生人數，已經像是不斷長大的巨人，無法適應於傳統的行政組織架構之下。

從民國八十三年起，位於科學園區旁的交通大學，是第一所打破傳統文、法、商、理、工學院分類的大學，獨立將電機資訊系所成立一個學院。

接著，台大於三年前獨立電機學院，清華大學也於今年二月一日獨立，未來還有中央大學及其他學校即將跟進。

電機資訊學院的獨立，背後是資源的重新分配。包括經費、師資、敎學實驗室的重新整合。

以號稱台灣大學「第一大系」的台大電機系所爲例，學生人數共一千三百人，已經超過許多新成立大學的人數。「如果還要發展，這已經不是系主任兼所長的位階，可以帶領下去，」台大電機學院院長許博文說。

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交通大學電機資訊系所的學生，目前佔全校學生四六％，將近一半，「如果繼續留在工學院，吸走大部份資源，妨礙了土木、化工、機械等領域的發展。」

組織的過於龐大，往往造成橫向聯繫的困難。交大電機資訊學院院長魏哲和指出，過去交大電機系所隷屬工學院，資訊系所隷屬理學院，由於分屬不同學院，造成橫向聯繫及整合的困難，不論是師資、研究計劃、學生選課及敎學實驗室都無法整合。

組織重新定位後，第一個明顯可見的改變是電機資訊系所在校園內的行政地位上漲，自主性也跟著提高，可以因應外界的快速變化。

由於資訊科技的變化日新月異，需要隨時調整敎育的內容及方向。中山大學電機系主任盧展南舉例，化工或造船的產業變化不大，但是電機資訊領域是一日千里，在增聘新老師及增加新課程方面，不用與其他學系協調，可以快速因應。

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目前各校也紛紛因應國內產業新趨勢，主動規劃相關研究所，按專長重新分類，培養更尖端專業的人才。尤其以通信、光電及電子材料、資訊應用研究所為主。

私立大學中少數爭取大型電訊硏究計劃的元智大學，今年特別規劃無線通訊相關課程，就是因應國內大哥大執照開放的積極動作。

另外，今年清華將增設通訊工程研究所，後年將成立資訊應用研究所，馬上追趕國內通訊及網際網路快速發展的腳步。

質變大於量變

電機資訊學院的獨立，雖然可以自主地快速反應外界，但是仍然無法克服產學間供需不平衡的鴻溝。

主要的關鍵是經費。敎育部高敎司司長黃碧端指出，近年政府縮減敎科文經費，分配給國立大學一年二百四十億的預算，六成以上都花在人事費用，如果增系勢必要增加老師員額，加重人事費用的負擔。「敎育部希望國立大學以學校本身的校務基金增聘老師，增系的可能性比較大，」黃碧端說。因此，電機資訊並未隨著系所在學校的行政地位提高，而大幅增班擴系。

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粥多僧少的結果，即使半導體的龍頭老大台灣積體電路，也不敢稍加鬆懈，「大家搶的都是那一群人，」台積電人力資源副處長吳守義說。

而起步較晚的南亞科技，更是感受招募人才的壓力。南亞科技負責招募的王建凱表示：只要是應徵工程師的履歷表，即使不錄用，都會繼續保留，一遇到建新廠缺人或員工流動率較大時，會再次主動聯繫。但是應徵一般事務性工作的檔案，一個月後就銷毀。

由於景氣大好，企業人才爭奪戰延燒到校園。爲了搶先人才，台積電已經和清華、交通及成功大學合作， 提供暑假實習的機會，早一步和學生建立關係，另外，董事長張忠謀從今年開始也到交大開「世界級企業的經營管理」課程。「為的是產學合一，讓彼此交流，」吳守義說。

適性發展

每年辛苦擠入熱門研究所及熱門產業的學子，是興趣或只是湊熱鬧？一片喧騰的事求人、人求事的競爭下，許多專家仍然諄諄敎誨，大學畢業生選擇硏究所時，「不要只往熱門擠，最重要的是興趣。」

清華大學電機資訊學院院長陳文村指出，當年他念大學時，核子工程是最熱門的第一志願，但是現在核工人才已經供過於求。

華碩電腦副董事長童子賢也指出，年輕人只重求短線的利益，未來發展會受限。他以自己爲例，他曾有意進入一家高薪的外商公司，但最後還是選擇學習機會較多的本土公司宏碁，一待七年。

工作是生命的一部份，最重要的是考慮個人的能力與興趣，而不是一窩蜂地追逐熱潮。目前在政大企研所就讀的蔣欣孜，為自己捨棄了「熱門」但是有「熱情」的生涯發展。

她畢業於熱門的台大電機系，硏究所時轉念企業管理。「我發現自己的創造力不夠，書念得好，實驗卻做得不太好，挫折很大，」蔣欣孜了解做研究的壓力很大，如果要一輩子從事研發工作，覺得很痛苦，因此重新檢視自己的性向，改念企業管理。

電機資訊正當紅，畢業的研究生身價暴漲，但是它相對需要付出時間、熱情與毅力，不是一條輕易路。

寒假裡的交通大學空蕩蕩，只剩硏究生留在學校做實驗，除了實驗室、寢室和福利社，見不到半個人影。

交大電子所二年級的學生饒哲源一大早起床，穿過滿是水漬、細雨綿綿的校園，往好不容易排到時間的實驗室，開始進行他的研究主題──薄膜液晶顯示器實驗。

「上了研究所，課程比較累，」曾經是國樂社社長的饒哲源笑著說，社團的位置就在半導體實驗室、毫微米實驗室的對面，但是上了研究所之後，一直是過其門而不入。從星期一到星期五都在做實驗，常常一個實驗要連著十二小時，不能停止。

除了實驗，其他的時間就是睡覺、吃飯，連帶著朋友圈也是以實驗室同學爲主，「即使寢室只差幾間，同班同學都很少見面，」他說。

饒哲源比較大學及研究所的不同是：「大學生的生活多采多姿，硏究生的重心就是做實驗。」他指出，每個研究生都有研究主題，畢業前除了要投稿外，還要申請一個專利，如何激發創意，獨立思考，和指導敎授及同組同學團隊合作，都是新的學習。

專業VS.團隊

事實上，許多過來人都建議，硏究生應該好好把握學習的機會，培養能力。台積電五廠工程三部副廠長尉濟時建議，硏究所期間，最重要的訓練是解決問題的能力，培養團隊合作的能力，以及英文的表達能力。以台積電為例，資淺的員工，最重要的是把指派的任務做完，因此解決問題的能力很重要。但是如果要成為主任工程師，最重要的是帶專案的能力（drive project），它包含如何溝通、協調、鼓舞士氣、控制品質，都可以藉由與指導老師做實驗的過程加以訓練。

另外，高科技日益需要國際化，如果語言能力差，也會有發展的瓶頸。因此台灣大學從今年開始，將利用週休二日的星期六，安排隔週上英文課，不計算學分，但必須達到某種程度才能畢業。「目前期末報告也是以英文書寫，」台大電機學院院長許博文期許學生能以國際視野爲標竿。