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研究顯示，女性在覺得暖和時較具生產力，也證實了各地女性的抱怨確實有理。
女性抱怨辦公室太冷，常被視為起因於過度敏感，但發表於《PLOS ONE》的研究提出了反駁。南加大和WZB柏林社會科學中心，在柏林請來543位學生處理各項任務，並於每個階段小幅調升室溫，自攝氏16.1度逐步升至32.8度。
室溫上升之時，女性的表現也隨之上升。男性雖然在低溫時表現較佳、在高溫時表現較差，但差異並不像女性那麼明顯。
研究共同作者張湯姆（Tom Chang，音譯）在南加大發表的聲明中表示，「目前已有紀錄顯示，女性比男性更喜愛較為暖和的室內溫度，但直到目前為止，一般認為那只是個人偏好。我們則發現，溫度不只與感覺舒適與否有關，亦與處理重要任務的表現有關，數學與詞語任務、以及努力嘗試的程度都含括在內。」
參與者必須完成3種不同的任務，也可以依據表現取得金錢獎勵。其中一項任務中，參與者得將5個二位數字相加，而且不能使用計算機。另一項任務為利用ADEHINRSTU這幾個字母，儘可能拼出最多德文字詞。最後一項任務則是解答邏輯問題。
在低於攝氏21.1度的階段中，女性平均得分為28.7（滿分為35），男性平均得分為33.7。而在21.1-26.7度的階段中，兩性的平均分數皆為32.6上下（女性平均得分稍高一些）。而在高於26.7度的情況下，女性的平均得分接近33分，優於男性的31.2分。
正如研究作者所言，以溫度和表現的關係而言，男性的顯著程度不如女性。
張湯姆補充道，「最讓我們意外的發現之一就是，這可不是極端溫度、不是冷到發抖或熱到汗如雨下。就算是在相當正常的溫度範圍之內、只是從攝氏15.6度升至23.9度，還是可以見到相當有意義的表現差異。」
值得一提的是，室溫上升不見得會提升技能水準，但女性確實可以完成更多任務。也就是說，女性不是因為太冷而忘了怎麼算數學，而是在室溫較低的情況下，她們能解答的題目較小，似乎是因為環境影響了她們的生產力，處於較高室溫的男性亦是如此。
這在真實世界有什麼意涵呢？
以SAT測驗為例，美國大學理事會發佈的2016年測驗結果顯示，男孩在數學單元的平均分數為524（滿分為800），女孩則為494。而《大西洋》雜誌指出，室溫上升攝氏1度，可以使數學成績上升近2%。
張湯姆對《大西洋》表示，目前還需要更多研究，無法直接認定我們可以靠調升溫度，來消除標準測驗中的性別表現差異。但他也在研究中表示，如此結果會使空調之爭顯得更加重要。
難怪許多成人會在上班之時，把自己裏在毛毯裡；如果企業真的想確保員工的生產力，或許應該考慮將空調設定在攝氏24度左右。
張湯姆表示，「許多人投入了大量金錢和心力，確保員工可以舒適又有生產力。這項研究則告訴我們，就算你只在乎金錢或是員工表現，或許還是應該把辦公室的空調溫度調高一點。」
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