我探索自己,為什麼我對於成為「工程師」這件事情,始終念念不忘。
回想過去成長的背景,我在念小學時,剛好蘇聯在一九五七年發射人造衛星,太空科學的發展在國際新聞上是一件大事。
過去小學都會有一篇作文,題目叫做「我的志願」,其他的同學通常都是要當醫生、老師、縣長、總統,甚至有的人立志要當「蔣總統」!記得那時候我就是希望當科學家或工程師,所以我一直對新奇、科技的事務都有股興趣跟熱誠。
過去三、四十年,資訊科技、半導體科技互相激盪、快速進步,進入了所謂的知識經濟時代,個人過去三十年來剛好親身參與這段產業的發展。知識經濟,大家會覺得這已經是廣為大家所接受的一個題目、一個思考的方式,但是在四、五十年前,這卻是一個蠻新的想法。現在大家了解知識是創造經濟價值的重要來源,不同於以往的工業時代,創造經濟價值講求的是資金、機器、材料、土地、人力。
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