教育趨勢

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「不講」道理的老師

1984-04-01

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王牌數學老師的無解習題

1984-04-01

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教育部長朱匯森談：好老師的條件

教育部長朱匯森是政府遷台以後，任期最長的一位教育部長。六 年間，他修訂教育法令，改進大學聯招內容，最近並在積極改革學制，建樹良多。但是，也有人說這些只是枝節的改革，而沒有根本下手。 從小學教師到師專校長，而教育部次長、部長的朱匯森意識到教育問題錯綜複雜，牽涉面很廣，謙稱自己性格溫和、保守，只能做小幅度的改革，使整個教育界不致亂掉，他認為革新工作必須是有計劃、有步驟、有把握地改。

1984-04-01

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一艘快樂的船

1984-04-01

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MBA跳不開的矛盾情結

ＭＢＡ是我國教育的「優良產品」之一，然而很多人比較關心自己的發展，別無他念。許多人羨慕他們「條件好、有辦法」，也有更多的人想模仿。卻也有人在為他們的汲汲營營而擔憂。

1984-04-01

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青少年出國熱

台灣的教育制度殘缺不全、升學壓力咄咄逼人，普遍成為中上階層家庭提早送子女出國的理由。 他們花費大筆金錢，忍受兩地相思，期待子女成龍成鳳，所付的代價是否值得？

1984-04-01

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調整學生步伐的「垃圾先生」

在偏遠的斗六小鎮裡，「垃圾先生」成道學默默地在學生唸書之餘，教導他們正確的生活態度。他本身的故事就是生活教育的範本。

1984-04-01

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為教育另開一扇窗 — 企業的再教育

當社會大眾為僵化的學校教育搖頭歎息，年輕人因找不到方向而迷惘時，良好的企業教育開啟了教育的另一扇窗。

1984-04-01

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專業社會更需要通才教育

在這個分工專業的社會裡，人們常會面臨本行以外的事物，知識變化太快，教給學生一套如何獲取知識、如何適應變遷的方法愈形重要，這就要靠大學和中學裡的通才教育，「通」的最終目的是「達」。

1984-04-01

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解兩千年的大惑 — 談教育的書

從亞里斯多德時代起，教育這個問題已經令人迷惑了兩千多年。儘管考試制度、學制、教材屢經更改，各種理論常常建立，還是有人窮盡心力地想找出答案：教育的目的究竟何在？要如何達成而不致迷失？ 「天下」選輯了數本相關著作，從教育救國、各家大師的教育觀和風範，到廣義的「愛•生活與學習」，探討這個兩千年的大惑。

1984-04-01

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「國家的危機」 — 美國掀起教育改革浪潮

「呼籲教育需要改革，既非第一次，也不是新論調，卻必須馬上去做，……需要大家廣泛、有力而且全心投入的行動來支持。」–「國家的危機」

1984-04-01

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春風化雨？ — 教育面面觀

1984-04-01