「新五專」成曙光！P-TECH教育模式為何讓學生棄建中讀北科大？

P-TECH （Pathways in Technology Early College High School）指的是促進學校、技術和職場技能接軌並培育軟硬實力兼具的新領人才教育模式，跟一般學校不同，它是與企業共創的課程，融合大量企業參訪、實習，目的在培育未來企業所需具備數位技能及職場素養的人才。

這波教育變革是在2011年，由全球資訊科技服務公司IBM所發起，首個據點在美國市立紐約大學，迄今全球已有超過 266 間 P-TECH 學校，分布於全球 28個國家及地區。

2018年，台灣成為亞洲區地區首個導入P-TECH的國家，當時正逢政府力推復甦五專教育，IBM與企業夥伴經過多年籌備與台北科技大學、虎尾科技大學、高雄科技大學等三校五專部合作，從四個科系培育企業所需人才。

台灣 IBM 總經理高璐華表示：「因應科技浪潮，產業更重視具備『新科技技能的人才』，而非單看學歷。」透過串連30家台灣企業，學生畢業後目的在於就業即戰力，而非盲目升學。

由左至右：IBM 大中華研發中心資安軟體開發經理魏志宏、IBM 大中華區企業公民部協理陳慧純、北科大智慧自動化工程科五專生王稟升。

打開課表，P-TECH課程貫穿專一到專三，年僅16到18歲的學生，能體驗跨國合作、企業參訪，甚至有機會到工廠實作，實際練就雲端、數據、AI 技術等技能。專五時，學生還有機會媒合到友達光電、和碩科技、群光電子、友嘉集團、上銀科技等知名大廠實習，比起其他同齡才剛上大學的同儕，提早3年累積職場經驗。

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軟實力課程排海外行程，總經理教如何寫EMAIL

去年全校唯一取得IBM資安軟體開發部門實習資格、現就讀虎尾科大精密機械工程科的專四生黃駿榤表示，P-TECH的課程設計，令他印象深刻地驚呼：「老師不只教機械知識，還教怎麼做簡報、時間規劃，超實用，讓學生幾乎是搭著職場特快車！」

他舉例，有次上課老師出題，讓學生嘗試安排一場赴IBM紐約總部觀摩的行程，「從如何買機票、搭地鐵，都得自行包辦，」學生從這場大型實驗課中，快速累積了蒐集資料、時間規畫等軟實力。

P-TECH扎實的訓練課程，王稟升同樣有感。他分享自己以前上台幾乎不敢說話，如今上台簡報時可以掌握氛圍、逗得全場大笑。他更興奮地說，「從沒料到會有IBM前總經理親自上陣，教寫正式商用EMAIL。」從中學到不少團隊合作、溝通協調的技巧。

虎尾科大五專生黃駿榤（右）及精密機械工程科主任黃自貴。圖片來源：卓杜信攝

同時擔任王稟升及黃駿榤的實習主管，IBM 大中華研發中心資安軟體開發經理魏志宏觀察，「兩人雖然年紀較小，但比起其他大學生，卻展現超乎水準的專業素養！」

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他發現，這些五專生因為比同儕更早接觸職場，對未來的想像較有規劃，工作態度也更積極進取。

「沒見過自主學習能力如此好的學生！」魏志宏舉例，像是王稟升完成份內工作後，看到團隊作品有bug（漏洞），還主動跳出來認領、自學找答案。難能可貴的是，這項任務難度極高，須時常跟加拿大設計部門團隊線上開會溝通協調。

知名廠祭實習名額，全部學生我都要

P-TECH教育模式帶來的效益，不僅IBM內部有感，就連其他響應的企業，近年也紛紛祭出大量實習名額表達支持。

虎科大教授黃自貴表示，第一屆學生49人已全數獲企業實習資格， 連位於台中的台中精機廠、今國光學及遠在高雄的晟田科技，都不惜跨縣市到校求才。這批學生將於暑假到世界第二大滾珠螺桿製造商上銀科技、及世界知名工具機大廠友嘉集團等20家企業實習。

「有些公司甚至直白跟我說，我們的學生，他們全要了！」黃自貴笑說。

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解析企業為何如此信賴P-TECH培訓出的學生，關鍵不僅在於專業，企業更看重的，是這些人才都已內建應對進退、解決問題等軟實力。

上銀科技人資部副理葉秀真說，「去年學生到企業參訪，就發現很不一樣！不但會主動拋出問題，也很敢舉手提問，學習動機比大學生還強！」她驚豔地舉例，「像駿榤今年暑假要來實習，竟主動問我：『我可以先修什麼課？』」

對於P-TECH人才的主動性，友嘉集團智慧製造與數據服務部總經理林勤喻亦深有同感：「有次我在面試途中離開，回程遇到學生，竟有好幾人主動問好、打招呼。」他驚訝表示，過去從未有過此經驗，學生的積極度，完全超乎想像，因此公司考慮明年增設更多名額給P-TECH學生，甚至打算專門為其擬訂培訓計畫，讓這群人優先擔任儲備幹部。

不盲目追求升學，學習更主動

解析P-TECH導入五專部，在企業能迅速發酵的原因，關鍵在於學生的動機明確且強烈。

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黃自貴指出，無論高中或高職，大多學習都是為了升學考試，但五專生沒有升學壓力，加上及早接觸企業，「學生清楚為何而學，才奠定成功！」另一方面，教育部也設計讓五專生畢業後，凡在職場工作三年，即可憑大學同等學力報考研究所，「有過職場歷練，就讀動機更明確！」

「這幾年環境變化太快，很有可能大學、研究所畢業後，才發現所學早已跟不上產業變化。」IBM 大中華區企業公民部協理陳慧純表示，過去五專的教育體制，曾為台灣產業締造一段輝煌的時光，如今盼透過結合P-TECH的「新五專」模式，加速培養企業所需人才，真正「學有所用」。

（本文轉載自Cheers雜誌）