什麼是「學以致用」的關鍵能力？

一九九０年，由於受到世界經濟貿易競爭的衝擊，澳州政府與企業界都感受到了教育改革的急迫性。聯邦教育部長於是指定當時澳洲IBM分公司的總裁布雷．費恩（Brian Finn）組成費恩委員會委員會在一年後提出報告，建議澳洲政府應採取行動，確保澳洲的年輕人能在教育過程中，培養出基本的生活能力，以準備未來就業及生活的需求。不久之後成立的麥爾委員會，採納了其中的要點，並更進一步具體提出八項應該倡導學以致用的關鍵能力。他們稱之為「為工作、為教育、為生活的關鍵能力」（Key Competencies for Work, Education and Life）。
這八項關鍵能力包括：
一．蒐集、分析、組織資訊的能力（Collecting, Analysing and Organising Information）
二．表達想法與分享資訊的能力（Communicating Ideas and Information）
三．規劃與組織活動的能力（Planning and Organising Activities）
四．團隊合作的能力（Working with Others and in Teams）
五．應用數學概念與技巧的能力（Using Mathematical Ideas and Techniques）
六．解決問題的能力（Solving Problems）
七．應用科技的能力（Using Technology）
八．理解不同文化的能力（Culture Understanding）（尚未正式列入，仍在研究中）
這八項學以致用的關鍵能力，並不是要提高學生某一項工作的技巧，而是要提高澳洲人民經營自己一生的能力，每一項能力都可以應用在不同的情境。