教育趨勢
打造臺灣獨角獸─新型態產學研鏈結
教育部、科技部、經濟部為重塑產學研夥伴關係,共同整合資源,有效鏈結學研創新研發、人才培育、知識移轉機制,以擴大科研成果之社會經濟效益,規劃於106年度推動「新型態產學研鏈結試辦方案」,連結學界及研究法人之研發能量,組成具前瞻科學、技術實務、市場開發能力的超級團隊,以創造科技研發的最大價值及社會效益,建立世界一流新創公司(spin-off),或加入國內傑出企業提升其產業技術(spin-in)。
教育趨勢
技職人才重新接軌 延續台灣產業榮耀
教育部於12月2日舉行第12屆技職之光頒獎典禮,由潘文忠部長親自為參與國際性藝能競賽表現優異之師生,及在國際創新發明與專業證照等領域具有傑出表現的學生頒獎,本屆共遴選出28組,共33人獲獎,其中獲頒「競賽卓越獎」之師生10組;「技職傑出獎」之學生18組,期盼藉由一年一度的頒獎活動,表揚傑出表現的技職師生,並推廣技職教育創新研發能量與務實致用特色。
教育趨勢
國際調查:台灣學生很會寫題目 學習信心和興趣卻倒數
20年過去,教改後的台灣學生,一樣很會寫題目,學習成就表現在國際間大放異彩。國外學者都好奇,為何台灣學生這麼會寫題目,但學習的信心和興趣,卻一如過往吊車尾?國際教育成就評鑑協會做的全球國際調查,反映了台灣教育什麼樣的困境?
教育趨勢
論文造假風暴擴大 台大該不該學「負責」?
延燒超過兩週的台大學術論文造假風暴,不僅是台大校長楊泮池口中的學術生涯危機,更火辣辣地打了台大一巴掌,將這個台灣學術龍頭的名譽推入深淵。台大論文出包並非第一樁,為何學界明知不可為而為之?究竟風暴由何而生?
教育趨勢
孩子為何要學程式設計?3個原因告訴你
有專家宣稱,未來世界可以分成兩種人,一種人會寫程式,能參與許多創新事業與領域的發展,另外不會寫程式的人,會在許多方面屈於劣勢,成為與社會進步不太相關、逐漸邊緣化的人,你想成為那一種人?