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幼稚園中，坐在小椅子上的新加坡孩子，在電腦前望著綠色大恐龍；中學教室裡，學生透過網路，查資料、看科學影片；在海灘、養老院中，學生認真清掃，用行動培養關懷與和合作……。
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在揮別大量生產時代之後，日本企業亟需富創造力、可靈活運用資訊的人才。日本教育界適時推出以「國際化」、「情報化」為施教方針的大學，這些大學的特色及具體做法是什麼？
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給他們訓練，給他們學習，給他們高薪。新加坡的文官，是世界銀行報告中，全世界最能幹、正直的文官。新加坡政府如何選拔、培養最優秀的行政官員？
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國家生產管理局負責協助訓練全新加坡工人，總裁李泉香談如何為新加坡建立訓練的基礎建設。
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新加坡如何使學生有創意與思考？有哪些具體的做法和行動？
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香港九七前最後一次立法局議員選舉，民主派雖大獲全勝，但中共可能因此對將來的選舉，做更緊密的操縱部署，同樣在大陸陰影下的台灣，能得到什麼警惕？
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許多出身冰貧困的馬來人，在政府各種獎助學金、入學配額的政策鼓勵下，藉由教育擺脫貧窮，躋身具有專業技術的中產階級。教育為馬來人提拱了一條希望之路，也為多種族的馬來西亞社會提拱了一份穩定的力量。
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「內鬥，我們將一無所有。我們要創造新財富、分享新財富。」強調國家成敗深繫領導人的哈馬地，在過去八年，將全副心力放在經濟成長，創造了吸引全世界企業的投資環境，成工地將人民的注意力，從分餅轉移到做餅，種族對立因而大大減低。馬哈地更以願景二○二○，號召人民更上層樓。一向表現出強勢作風的哈馬地，在天下專訪中談到了他的領導哲學，以及對台灣的看法。
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出身東京大學物理學博士，曾任東京大學校長，有馬朗人對教育改革十分熱心。他認為日本教改的關鍵任務，就是讓日本從「模仿」的體質中脫胎換骨。
