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在資訊和合作中成長

幼稚園中,坐在小椅子上的新加坡孩子,在電腦前望著綠色大恐龍;中學教室裡,學生透過網路,查資料、看科學影片;在海灘、養老院中,學生認真清掃,用行動培養關懷與和合作……。

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 早上七點,南洋的陽光還懶懶地照在新加坡街道上。但是新加坡的孩子卻不懶散。雖然離上班尖峰時間還有一個多小時,送孩子上學的轎車已在新加坡女子學校門口排了一長串。一個個制服整齊的孩子,拉著大書包走下車,三步併做兩步走進學校。

 新加坡總是要求學生早點起跑。

 為不輸在跨入資訊科技世紀的起點上,多數新加坡學校都提早為學生暖身助跑。許多小孩從幼稚園就開始和電腦打交道。

 在馨樂園幼稚園,教數學的助理,是電腦教室裡的綠色大恐龍。走進電腦教室,小椅子前的電腦螢幕與主機顯得格外的大,螢幕上吐著圓形、方形泡泡的綠色大恐龍,正等著孩子移動滑鼠,將不同的形狀歸類。負責規劃課程的老師余文冰說:「就像在玩遊戲一樣,」但是小孩子既學會形狀的概念,又多了與電腦的接觸,「應該可以減少長大後對電腦的恐懼,」這也是課程設計的主要目的。現在,馨樂園的小孩一個星期要到電腦教室兩、三次,上英語、華語、數學課。

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