延伸收聽 >>聽天下Podcast【教育不停學｜#KUMON學Ep.9】重疊的身影，相同教育理念的選擇
延伸收聽 >>聽天下Podcast【教育不停學｜#KUMON學Ep.10】母女齊心，不同方式創造一樣的學習快樂
傳承的身影，來自選擇相同的教育理念
教育的傳承故事，可以從KUMON前鎮鄭和民權教室張曉羚老師開始說起，張曉羚的母親劉蓮玉老師，從事公文式教育35年後決定將棒子交給下一代，而張曉羚傳承了媽媽的教育熱忱和價值觀，頂著成功大學外語碩士的漂亮學歷，在2019年9月正式承接媽媽對教育的理念與熱忱，接手經營KUMON教室，母女推動教育的背影重疊，在高雄市前鎮區顯得格外深刻。
「我在公文式教育中長大，因為認同KUMON的幼兒潛能開發和教育理念，決定在畢業後，循著母親的身教、言教前進。」張曉羚從助理老師起步，她坦言，傳承KUMON時，不只是單純接力經營教室，而有更強大的使命感，記得母親每一次接到家長的電話，總能快速回應孩子的學習進度和學習內容，因為對於媽媽來說，教育是一輩子的志業。
除了母親的驅動，令張曉羚印象深刻的是，「KUMON的教材並非一成不變，這件事情非常了不起！對教育者來說，熟悉一套萬年不換的教材是相對省事的；但KUMON每一回修訂教材，都令我很興奮，老師練習的時刻，會覺得教材又更貼近學生的需要，透過老師自修、研討會，不僅提升老師的個人能力，指導力也有很大的助益」。
台灣第一位KUMON寶寶，從母親手上接棒掌舵
源自日本的公文教育，在台灣已經邁入44年，而臺灣KUMON董事長趙文瑜，正是臺灣第一位KUMＯN寶寶，與張曉羚一樣，同樣從母親手上接下KUMON棒子的趙文瑜，接下了傳承KUMON價值的責任。
「小時候，也曾經懷疑過為什麼自己必須每天寫教材；但當我領悟到學習公文式教育對自己的幫助，我反而很感謝媽媽，在學科之外，公文式教育養成我的韌性，以及面對挑戰的毅力。」趙文瑜在澳洲取得碩士後，赴日本工作兩年半，再回台灣接下棒子，她觀察，KUMON不斷優化教材，在KUMON的學習道路上，家長的配合度、老師的觀察力與教材安排、孩子自身學習能力的培養──若三者可以並進，學習效果是加乘的。
母女在疫情中相互砥礪，經營KUMON學習欣賞彼此
造訪KUMON平鎮新興教室，背後經營者同樣是一對母女，媽媽張文敏老師一開始是幼稚園老師，在姐姐穿針引線之下，加入公文式教育的行列，陪伴孩子、家長一路成長，如今已經24年，在KUMON平鎮新興教室裡，除了一般孩子，也有特殊兒、優秀生。
「學習過程中，KUMON給予孩子屬於他個人的學習計畫，這與學校教育是完全不同的，我們會陪孩子一起挑戰，拿捏不定是否還要再複習的時候，有猶豫，就往前進！」張文敏說。
「跟媽媽一起工作，其實完全沒有想過，親友都很驚訝！」張文敏老師的女兒楊家芸，在2019年9月加入KUMON，從母女到KUMON教室的夥伴，楊家芸發現「媽媽的多重宇宙」，從不同視角去審視媽媽，不只堅毅，更有人際之間應對的感性；2021年5月政府宣布停課時，張文敏在擔憂孩子及團隊的健康安全下，曾經一度想讓教室休息，後來是女兒楊家芸的鼓勵，才調整心態和步伐。
張文敏說：「在KUMON教室裡，我不知不覺變得比較嚴厲，每天下班後，我們母女倆會一起吃飯，從跟孩子的相處過程中，去調整母女之間的關係，教育志業相伴時，女兒注入了很多新觀念，讓我可以調整和改進，我很感謝。」
用一份恰恰好的教材，引導臺灣孩子走向國際舞台
身兼KUMON「英文種子老師」及公文式教育英文科的諮詢顧問的張曉羚，在高雄前鎮的社區深耕多年後，她肯定KUMON無論是對新加盟的夥伴，或是第二代的接棒者，都有完善的課程規劃，還成立教材的研究小組，公司提供給老師非常多資源，當老師提出需求時，都可以很快地得到協助並解決。
趙文瑜透露，KUMON的加盟主其實有夫妻檔、母女檔，甚至有婆媳一起經營的教室，所有組合都有特別之處，要能永續經營，關鍵是「創造口碑」，那正是孩子的學習成效，KUMON每一位老師都專注於給孩子一份恰恰好的教材，關注孩子當下學習的狀態，臺灣的孩子需要我們自己培育，很期待能夠找到志同道合的夥伴們，為這塊土地上的孩子們做一些事情，讓孩子在未來能夠發光發熱有所成就。
