問：這幾年你花很多時間在教小學生讀經、讀詩、培養寫作的能力，為什麼會想要開這些課？
答：因為看不下去了。我的一些朋友的小孩，是經過教改的，他們很痛苦，說他們的小孩寫作文非常可怕啊。我就跟他們的小孩聊天，然後朋友會帶小孩來，交給我。
後來我發現我可以帶他們讀經，也可以帶他們讀詩，他們也覺得很好玩。帶他們寫作文，他們也覺得作文很容易。
在玩樂中學習
我覺得「小學堂」就是一種實驗。用跟一般學校不一樣、跟一般讀經班也不一樣的方式來帶小朋友，讓他們可以玩得很快樂，很high，又可以學到東西。
從讀經開始，我就一直丟問題給他們。通常讀經是小朋友坐在那裡，「人之初，性本善」這樣子。我覺得這有什麼好玩的？就問他們，人之初是什麼意思？性本善？那你們覺得性本善的人，請舉手。沒有人舉手。那你覺得人性本惡的人，請舉手。一、兩個舉手。那你們覺得是怎麼想？我們覺得一半是善，一半是惡。然後我們就來討論，一半是善，那一半是什麼？你做過什麼好事情？一半是惡，你覺得什麼是惡？你心裡有沒有什麼壞念頭？他們就很high，就討論不完，就一直舉手這樣。
我不是要帶他們去臣服於那些古文的東西，而是帶他們去思考，這個說法有沒有道理。
問：能不能談談中文能力對一個人學習咸長的重要性？
答：以一個華人來說是相當必要。中文是我們華人被生在這個世界上的基本配備一樣，因為感覺那是我們的母語。我很相信先把母語學好，再去學其他的語言，去學其他的學科，才能夠得心應手。如果你的母語不好的話，你的整個邏輯性，整個學習都會有困難的。
語文教育就是你要花很大的力氣讓他往前走，但是你只要花一點力氣，他就會往下掉。你如果想要讓他能力終止，或是讓他掉下來的話，其實很簡單，你只要抽掉一些課，少給他們做一些練習，他們就會往下掉。尤其是我們的作文程度，這幾年是非常可怕的、明顯的下墜。
我覺得一個人沒有辦法很完整地表述自己，他就是一個不完整的人，一個殘缺的人，在語文的表達上，在心靈的表達上，他就是一個殘障。所以我覺得我們過去的教育，已經把我們的孩子變成一些近於殘障。現在如果我們能夠修改的話，語文教育這一個部份，是非常重要的一個部份。
問：面對當前全球化的趨勢，你覺得培養中文能力與國際化能力之間，有什麼相關性？
答：因為中文的語法與英文的語法其實不太一樣，很多詞彙也是不同的。我覺得對小孩來講，不見得會混淆，因為很多孩子他同時學雙語沒有問題。可是為什麼中文是那麼的重要？因為中文是我們文化的基礎。你今天英文再怎麼好，但你到底還是一個華人。這是一個不爭的事實，除非你從此決定不要做一個華人，要做一個講英文的人，這0K。假設你還要回歸到你原來的文化裡面的時候，中文是一個很重要的根基。所以我覺得，尤其是在台灣的小孩，根本就不應該放棄這個部份。
寫作文不是做苦工
問：很多人擔心台灣的孩子中文能力退步，開始補習作文，你覺得培養中文能力最好的方式有哪些？
答：練習，就是一直寫。沒有什麼其他的方法。作文能力會這麼快速的下降，就是因為不寫了。你要讓他寫，就是讓他去練習。對小朋友來講，我們在教作文的時候，有三個東西非常重要，第一個就是遊戲。你要讓他知道寫作文就是好玩，不是在做苦工，先讓他玩遊戲。
他玩玩玩，玩到那個情境裡面，現在就讓他做思考，讓他想，你為什麼要這樣子玩，意義是什麼？最後就是創造而已。要讓他用自己的意思，用他自己的語彙，把他的表達能力表達出來。
我們最近在玩一個我們小時候常在玩的東西，就是發紙給每一個小朋友，叫他們寫出人事時地物，我們小時候玩的嘛，就寫一大堆奇奇怪怪的東西，就叫小朋友來抽，就叫小朋友拼起來。比方說，「人」就是媽媽，「時」是二〇〇六年九月十五日，「地」小朋友都寫總統府前，或是凱達格蘭大道，「事」是倒扁，「物」是籃球。他就要去拼了。
有些小朋友講說，幾月幾號，在凱達格蘭大道，媽媽在打籃球。有的小朋友就說，在凱達格蘭大道前面，幾月幾號，媽媽帶了一顆籃球，一邊投籃一邊倒扁。就好玩，就很樂，這個東西就是創造力跟想像力，把一些已經有的元素，重新再把它組合在一起。我們就帶他們玩這個，叫他們慢慢把故事講出來。
不是只把這些拼出來就好，你要去講故事，你要顛倒他們的秩序，讓故事講得更好聽，他們就會很有興趣，就欲罷不能。
叫他們來寫作文，就告訴他們說，我們今天要寫這個作文，題目是什麼。你必須要寫到人事時地物，但是你呢，可以把它顛倒，可以加入新的東西，但是你就要寫出這樣的作文。因為他們剛經過這樣的練習，他們就很high，就覺得這個東西簡單，很容易。再來寫，他們就會達到作文裡面基本的人事時地物的要求。
培訓種子老師
問：很多人為了考試補習作文，像「小學堂」的課很少。未來中文教育要如何突破？
答：我知道一個人的能力是很少的，但是如果我開始進行，並且能夠把這件事情傳播出去，並且能夠讓很多人知道我們正在做這樣的事，也許會有更多的人願意加入。因為有些老師就主動打電話來問，說你們有沒有培訓老師的課程，他們也希望把「小學堂」的東西帶出去。
我是覺得這件事情我以後也會做，因為現在我覺得自己還在試驗的陪段，我等於才開了一個夏季班、一個秋季班，我希望能夠巡迴一次或兩次，把全部班巡迴一次，全部都編好，教學的方式更精進以後，我也許就會做這樣的事情，希望培訓很多種子老師，可以去到不同的地方，一起來做同樣的事。
