河合隼雄　懂得用「心」的家庭教育

　河合隼雄（Kawai Hayao），一九二八年生於日本兵庫縣。一九五九年，為了鑽研臨床心理學，先後赴美國及瑞士深造，是第一位取得榮格派精神分析家資格的日本人，長久以來，一直活躍於心理諮詢的第一線。
　他曾任京都大學教授，並推動日本建立臨床心理士的資格認定制度，二○○二年就任文化廳長官，主張「以文化創造日本活力」。他不僅有心理諮商的專業，更有著文化人的廣博與見識，使他深受日本文化界的尊重。日本小說家村上春樹曾經用「不可思議」形容與河合隼雄聊天的經驗，「難怪日本社會上有這麼多他的崇拜者或信徒。」
　他在日本受尊敬的程度，不僅因為他的臨床工作，更在於他對日本社會問題的關切，他不時提出具洞見的反省，在日本深具影響力。他也從臨床工作上延伸出對各種問題的看法，特別是兒童和青少年方面。
　他的著作《走進小孩的內心世界》，無論在日本或台灣都十分受到廣大讀者的喜愛。他也曾經出書探討「小孩的宇宙」，借由童話和童詩，分析家人、祕密、動物、時間、老人、死亡與異性對小孩的意義。
　河合在五十八歲的那一年，重新拜師學長笛，現在不時與兩三好友開音樂會獻藝，風趣健談的他自稱是「日本開玩笑俱樂部會長」。
　《天下雜誌》特別走訪河合隼雄，請他分享他對家庭教育的見解。
　　　※　　　※　　　※　　　※　　　※
　問：日本的家庭教育有什麼變化？
　答：以前日本社會，人十分重視家族，個人有為家族奉獻自我的想法，但現在則強調個人主義，個人主義發源自歐洲，背後有基督教的深厚基礎，有清楚的倫理觀念，例如絕對不可殺人、不得說謊等，日本只模仿了個人主義，單純地變成利己主義，只知道選擇自己喜歡做的事情，沒有好好思考倫理觀念，所以父母在管教小孩時，搞不清楚該怎麼辦。
　以前經濟情況不如現在，在家裡吃東西，大家要想如何分、要幫忙家事、想吃好一點的，也要忍耐等到過節才吃得到，家庭教育不需要特別教，在生活中就有。
　以前日本許多家庭是三代同堂，父母的角色，可由祖父、祖母或叔伯代替扮演，祖父母也扮演了平衡的角色，例如孩子跌倒，母親如果一個人，可能驚慌地不知如何才好，但祖母一句話「沒什麼大不了」，可讓母親安心。
　現在日本模仿西方，強調個人主義，大家選擇自己喜歡的生活方式，例如小家庭，家裡面只有父親、母親和子女，在破壞以往的家庭教育的同時，卻沒有認真思考如何建立新的家庭教育。
　物質富裕之後，因為父母只懂得「用錢」，而不懂得「用心」，出現許多沒有家庭教育的孩子。例如不少家庭給小孩子房間，但父母卻沒有好好思考管理之道。歐美就有，例如沒有事情不能關在裡面，十五歲之後才給鑰匙等。
　問：你覺得家庭教育該包含什麼？現代父母該怎麼做？別讓孩子感受背道而馳

　答：簡單說來，家庭教育的根本就是最基礎的人際關係，大家住在一起，有安定、安心的一體感，我想日本、台灣都一樣，這種一體感，不會也不應該改變。
　父母親的角色並沒變化，主要為保護孩子和管教孩子，前提是要有濃厚親子關係。
　我們不能回到以前大家庭的生活方式，為人父母應該有清楚的自我認識，思考父親的角色、母親的角色，多和孩子說話、一起玩耍。
　比方說買書給孩子，不要一次買一大堆，而是和孩子好好談一談，了解他想要買的書，然後一起去買，過生日，不一定要到高級餐廳吃大餐，媽媽下廚做幾個孩子喜歡的好菜，父母如果努力，孩子一定感覺得到。
　問：台灣的親子衝突，多半來自課業壓力，你覺得該如何處理？
　答：為人父母在考慮孩子幸福的時候，可能想錯了，給孩子買一大堆東西，或請家庭教師勉強他讀書，從父母的角度看，覺得為孩子做了很多很多，但從孩子來看，覺得父母很煩、完全不關心自己，親子感受背道而馳。
　孩子需要的，可能只是和父母好好談心說話、一起玩或是讓父母摸摸自己的頭。
　日本有很多人，很有錢、地位很高，但卻不幸福，一味地逼孩子念書，還不如讓他選擇自己想做的事，更能讓孩子得到幸福。孩子有自己的路。父母應該仔細觀察孩子的個性，讓他充分伸展自己的長處。
　問：親子感受背道而馳，是不是因為現代代父母都在工作，太忙了？
　答：忙碌是原因之一，另外一個原因則是沒有觀察孩子的眼光，不看孩子的個性，光看孩子的學業名次，名次往後掉幾名，就拚命敦促孩子多念書，如果能換個角度看自己的孩子：「我的孩子會××××」、「我的孩子有××優點」就好了。
　父母要給孩子真正愛著他，真心肯定他的感覺。當孩子成績考不好的時候，父母的反應如果是「畢竟你就是我的孩子」、和「你非考第一名不可」，會給孩子完全不同的感受，太在乎名次，甚至會讓孩子懷疑「父母根本不愛我」。培養與孩子的一體感

　問：能談一下你的家庭教育嗎？
　答：我的三個孩子都長大成人，都在做自己喜歡的工作，我覺得自己扮演好父親的角色，例如對絕對不能做的事，我一定講清楚，還有我對工作和家庭付出的精力是一樣的，現在的人顯然在工作上付出超過家庭太多。
　我從來不會買套書給孩子，如果孩子想買，我會先只買一本，然後問孩子下一次想買哪一本，說好生日的時候買給他，讓孩子有期待的心情。
　問：台灣許多家庭，因為父母都在工作，不得不把孩子寄託給祖父母、幫傭或保母，日本如何？你覺得這對家庭教育有何影響？
　答：日本也有這樣的情況，如果根本穩固，借助外力是沒問題的。所謂根本，就是孩子和父母有一體感，相處很好的感覺，這感覺的培養，是誰都幫不上忙的，也外包不了，如果疏忽了，總會有一天吃到惡果。
　最怕的是，下班回家的父母親，因為疲倦，嫌孩子吵，不管孩子。父母親只要有心、用心，借助外力並無大礙。
　我曾與「援助交際」（年輕少女賣春）的女孩談過，他們不是沒有家，或是家裡沒錢，而是沒有自己歸屬的地方，不喜歡去學校，家裡也不能讓他們放鬆，有歸屬的感覺，只能在街上晃蕩，結交的朋友都在「援助交際」，為了成為他們的一份子，只好自己也下海。
　那個女孩跟我說，媽媽從來不生氣，連成績變壞，母親只說「要加油」，家裡就像冰庫一樣冷冰冰，那個孩子會喜歡待在這種家裡？
　問：日本政府或社會對家庭教育有什麼支援措施嗎？
　答：家庭的事情，要政府用政策推動很難，最好父母先提高自我意識。
　就我所知，日本的婦女在生產後，有一年的育兒假，不少企業還有延長的福利，我認為到一歲前，親子關係非常重要，如果母親能有育兒假，和嬰兒培養在一起的感覺，父親能在一旁幫忙，能形成良好的親子關係。
　日本全國有「育兒電話資訊熱線」，提供為人父母者各種資訊和意見，所以即使是小家庭，周遭沒有上一輩老人家，只要一通電話，就能得到安心的意見。
　各地的公民館（類似台灣的民眾活動中心）也多有「育兒社團」，讓同樣在照顧小嬰兒的母親們，有機會交流。
　小家庭的母親，有些人沒有兄弟，如果生下男孩子，不了解男孩子的特質，小孩一調皮搗蛋，就覺得自己的孩子特別難帶有問題，但如果參加育兒社團，看到其他的孩子也是一樣，就可放心，無形中預防了許多家庭育兒問題的發生。吵架也是父母工作

　問：孩子進入反抗期，該如何處理？
　答：反抗是理所當然的，不反抗就沒意思了，吵架也是父母親工作之一，反抗是孩子的成長過程，父母親應該與孩子一起苦惱，一起吵架，這就是人生。
　許多人誤以為幸福的家庭就是風平無浪，就是物質富裕，其實不吵架生活就沒趣了，物質生活維持普通水準就好，要教養孩子懂得忍耐。
　日本有些家庭沒有生日大餐，因為平常就吃得太好了，到了生日，大家說不出來想吃什麼了。
　問：對現代父母親，你有什麼建議？
　答：先打好根本：親子一起活在這個世界上，要一起生活下去，不要隨便買東西給孩子，或勉強孩子念書，應該思考如何好好教養孩子，但要讓孩子選擇自己喜歡的路子走，保持一顆關注的心。
　曾有父母問我，「有沒有設施可以把我的孩子變好，不管多少錢都無所謂」，我回答，「有，而且不要錢，就是你的家，不花錢，但費心。」
　我尊敬的小說家，已經過世的遠藤周作，曾跟我說，他寫小說「有苦有樂」，我想教育孩子也是一樣，不是只有樂，也不是只有苦，而是「有苦有樂」，當你感覺痛苦的時候，應該想想孩子帶給你的快樂。