企業人重返學堂 — 執教鞭、背新書包

　今年秋天，台積董事長張忠謀將到交大開課，將他十年來累積的「世界級企業的經營」心得，傳授給下一代。「教書是我今年唯一一件公事外的事情，」張忠謀微笑說。
　不只張忠謀走入學堂開班授課，許多重量級的企業家也都將現身說法，把寶貴的實務經驗帶進學堂，促成產學交流。
　包括台塑董事長王永慶、宏集團董事長施振榮、中鋼董事長王鍾渝等都將在今年下半年陸續到台大商研所開課，傳授企業經營管理之道。而旺宏電子董事長胡定華也將在交大甫成立的「高階主管管理碩士學程（EMBA，Executive MBA，畢業後授與正式碩士學位）」，擔任講師的角色。
　「這是我一直想做的事，」張忠謀說。他曾經問過葛洛夫（Andrew S. Grove，英特爾最高執行長）為何去史丹福大學教書，對方回答他很enjoy（樂在其中）這項工作，張忠謀承認自己多少受到他的影響。
　不只成功企業家走入校園授課，許多企業人紛紛前往校園聽課。企業與學校正掀起一陣雙向交流的學習風。
　三月中旬週末早晨，四、五十個學生穿過春暖花開的新竹交大校園，快樂地開學上課。他們與一般的學生不同，他們是台積、宏電腦和世界先進的資深企業人。
　同時，台北金華街上的政大公企中心，一早教室也擠滿了上課的人。這些回鍋的「老學生」，來自政府機關、製造業、金融業或服務業。但不論是基層業務員或是企業總經理，他們都是為「學習」而來。

企業人紛紛重返校園

　三月中，新上任的教育部長林清江宣布未來重大教改措施，將九年國教延伸為終身學習，並發表「邁向學習社會白皮書」。特別強調將大幅放寬在職生（企業人）返校進修碩、博士的管道，讓大學擺脫「學術象牙塔」的角色，轉而成為「終身學習者的苗圃」。
　事實上，學術殿堂的窄門已逐漸為企業人打開。繼前年元智、去年台大陸續開設「高階管理碩士學位班（EMBA）」，讓身經百戰的企業高階主管趨之若鶩後；今年政大、交大也將針對在職的企業高階經理人，開設「經營管理碩士學程（EMBA）」，提供管理、決策等訓練進修課程。
　越來越多企業人重返校園，不論是重拾書本或親執教鞭，雙方不停往來互動，已經促成理論與實務的對話。
　這些日理萬機的企業家或忙裡忙外的企業人，為何興起重返校園教書或上課的念頭？這些忙著跟實務作戰的企業人，能在學堂上得到什麼收穫？
　《企業推手》書中指出，一場「互動式學習革命」正在成形，凡握有資訊或知識的人就是教育者，而教育者也可能是學習者本身。
　面對知識世紀來臨，學習是永不停止的工作。英商卜內門化學工業人力資源部總經理姚燕洪在《企業推手》書中序言指出，對一個踏入社會多年的企業人來說，過去學校教育的重要性和影響力已漸趨式微，而不斷從工作中學習知識、經驗和技能，則是企業人未來事業發展最大的資產。
　企業人返校教書的動力來源，一方面來自學術界的呼喚，一方面來自本身教學相長的樂趣。
　像管理學是重視應用的社會科學，自然不能忽視理論與實務的結合。政大商學院院長汪義育表示，與企業加強互動，是近代管理教育發展的主要趨勢之一。因此，延聘實務界人士授課，在政大由來已久。
　科技產業在台灣的重要性與日俱增，管理教學將是領域一大課題。台大工商管理系主任暨商學所所長林能白說，科技產業所強調的科際管理是過去傳統管理教育所缺乏的，因此找科技產業的企業家來上課，對提升管理教育很有幫助。

最好的學習方法之一是教書

　高科技產業迫切需要培育管理的人才。交大校長鄧啟福認為，企業經營環境瞬息萬變，而國內科技產業的主管，通常具備技術的專業，卻缺乏管理的訓練和能力，因此有必要結合科技產業的領袖人才，從個案分析著手，兼顧理論和經驗的交流。
　「在課堂上被學生挑戰，是人生一大樂事，」身兼博士班學生和大學講師雙重身分的陽明海運財務部協理張永昌，最喜歡在課堂上，和台下的企業人學生相互切磋。
　「最好的學習方法，一是教書，一是參加考試，」一位擔任公職二十一年的官員深深體會。
　這位不願具名的經濟部官員在工作一段時間後，曾為追求更高學位和提升專業能力，努力考進企管研究所。他從學校上課中，有系統地逼自己吸收知識，而這些知識對他的工作也相當有幫助。現在他一邊在學校兼課，一邊撰寫教科書。即將退休的他，決定四年後去大學教書，開啟人生的第二春。
　企業人重拾書包上學去，有的是抱著疑惑來找解答，有的則是為了工作生涯的轉換，有的則是不想讓自己在時代更替中落後。
　學習是為了解惑。三菱商社台北支店食料課襄理莊義宏，目前是政大企研所學分班第九期的學生。十年前，他在逢甲企管系念書時，經濟學曾是他最討厭的學科。工作十年後重拾書本，莊義宏卻發現，經濟學是其中最有意思的學科，因為「所有經濟環境的變化，都可以從中印證、分析。」「經濟學真的是不變的法則，」他帶著開悟般的喜悅說。
　學習也是轉型的跳板。三十六歲的世界先進公共事務部經理周志宏，其實是東海資訊系第一屆畢業生。理工背景出身的他，喜歡接觸人，卻不喜歡寫程式。因緣際會進入工研院擔任公關工作後，周志宏覺得要走公關的路子，應該要先懂得傳播的工具。因此工作三年後，他逼自己定下心來念書，順利考進交大傳播所，一邊工作，一邊重溫做學生的滋味。

企業人學習重視效率和實用

　周志宏比較，企業人重回學校去念書，比起一般學子「更重視效率，也較多自我掌控」。像他選課時，會特別考量將來能否派上用場；寫課堂報告時，也會刻意把工作中的案子拿來當作業完成，「一魚多吃」以節省時間、精力。
　不斷學習，是怕被時代淘汰。晶圓製造廠製程工程師古進譽是美國雪城大學的電機碩士，工作兩年後，去年他到交大電子所攻讀博士班。「科技進步太快，學習才不怕被淘汰，」古進譽年輕黝黑的臉龐上，透露強烈的企圖心。

勇氣加毅力

　不論是何種學習方式或目的，無疑的，企業人重拾書本，的確需要一些勇氣和毅力。
　犧牲休閒和陪伴家人的機會，是企業人回學校念書可能要付出的代價。古進譽家住苗栗，人在新竹工作、念書，太太則在台北上班。最近兒子剛出世，古進譽卻因為博士班課業忙碌，難得去探望母子一眼，因此心裡一直充滿歉意。
　台積業務企劃處處長陳禎進，四年前參加英國李斯特大學在台灣開辦的企管碩士課程。過了兩年假日也要與書為伍的日子，他終於順利完成學業，拿到證書。
　「工作壓力會不斷挑戰你的決心，讓你很想中途放棄，」陳禎進道出大部份在職進修者必然遇到的掙扎。因此，他一直不斷提醒自己，不要給自己太大的壓力，「不一定要跑得快，慢慢走，一樣可以走到。」

企業人學習，企業獲益最大

　企業人暫時放下工作去上學，除了考驗自己的毅力和決心，企業或上司能否支持，更是關鍵。
　陽明海運相當鼓勵員工回校充電，因為能把個人目標與組織目標結合。總經理盧峰海就是最好的榜樣，他在工作十多年後，才回校修完企管碩士、博士。目前陽明員工在交大管研所修碩士的就超過十位，公司不僅提供學費補助，還允許他們一週請假六小時去上課。
　「回校上課雖會佔用工作時間，但這些人會把新觀念、新思考文化帶進企業，公司才是最大受益者，」本身也曾「回鍋」修企管碩士的陽明海運人力資源部經理林福添表示。
　林福添指出，公司會進一步培養這些人成為內部講師，帶動企業內的學習風氣。「他們運用理論架構把實務經驗整理成教材，就是企業經驗最好的傳承，」他說。
　惠普科技也是相當重視員工學習的企業之一，每年固定推薦十位以上同仁回校進修，並允許他們一週請假四小時去上課。目前除了台灣區營運總部總經理黃河明，在台大商研所攻讀博士班外，還有十七人分別在政大企家班、台大企經班和中央、中原、中山大學進修企管學分班。
　惠普企業集團事業群總經理余振忠指出，未來企業競爭規則已經改寫，價值競爭勢必取代成本競爭，而價值要靠知識來創造，因此企業必須投資員工去取得知識。

學習是為了增加安全感

　「企業人學習的最終目的，就是為了『降低不確定性』，」陽明海運財務協理張永昌下結論。
　他表示，因為企業跟人一樣，都是成長的個體。企業人如果不能跟企業一起成長，在組織中將不能生存。這是很現實的問題。「學習是你的義務，」張永昌說。
　在政大教企家班的企管系教授司徒達賢也指出，當知識爆炸時代來臨，終身學習應該被視為教育體制的一環。「工作後回去念書，是為了幫助工作，但不應該只限於企管領域，」他提醒。
　「企業人必須認清自己的工作和限制是什麼，設法彌補這些限制。正因為不同階段有不同的限制，所以不能停止學習，」張永昌深深體會。