企業教育的重任 — 尋求中國式的管理

　他強調「管理」是一種經驗的產物：「與其給學生一根釣竿，還不如告訴他如何釣魚。」

　這種「方法論」的訓練，是要學生在遭遇問題時，知道如何搜集資料、分析資料，找出解決問題的方法，最後並評估自己的決定。

　比較起來，臺灣大學商學研究所所長陳定國的看法則偏向美國式。他很重視實務，希望把一向架在空中的國內管理教育「拉到地上」來「培養世界第一流的企管碩士」。

　兩年前，臺大商研所以企管教育發達的美國著名大學為參考，大幅度修改所的課程。陳定國很有信心的說，修改過的課程都是對學生十分「有用」的。現在進入臺大商研所的同學，除寫論文外，還必須紮紮實實地修滿四十八個學分才能畢業，這個數目比教育部規定的多出一倍。

向實務移動

　從另一個角度看，不只臺大，其實政大和交大的企管所也已開始由學術的高深殿堂往實務層面移動。譬如這三個研究所都不定期舉辦企業家及經理等的進修班，表面上是灌輸企業老板們管理知識，但是在課堂上的意見交換中，自然而然地也使授課　老師們同時體會出那種課程比較適合國內的需要，達到學術與實務交流的作用。

　所長們也正不斷努力，希望傳授給學生「中國式」的管理知識。政大劉永深所長計劃將香港、新加坡及我國做比較管理研究。他希望從對這些華人地區的研究中，找出屬於中國人自己的管理方式。又為了因應企業界普遍採用電腦的趨勢，下學期準備增設「管理資訊系統」組，教導學生將電腦應用在管理上。

　臺大陳定國所長現正致力寫一本符合國內環境的「企業管理」。他的理想是，這本七十餘萬字的書，將不同於坊間生澀難讀的翻譯書；而是在美國管理知識架構下，引用我國古代成語來呈現管理的精義。

　交大謝長宏所長卻建議，未來的管理教育應在培養學生想像力、信心與有勇氣面對問題三方面多下工夫。他認為國內的教育方式常常僵化了學生這些能力。

為了明天

　辦教育的人並非關在自己的象牙塔，他們也看見了學術與實務的差距，並且也正做種種努力來縮小這種距離。但或許是國內認定研究所教育的目的是追求更高深的學問，也或許是教育工作者重視「十年樹木，百年樹人」的責任，所以訓練出來的學生，目前還並不完全符合實務界的需要。劉水深的一句話中肯地道出企管教育者的心聲：「學術總是領先實務的。即使現在傳授的目前還派不上用場，但是教育是為了明天。」