「只有一成的學生有在上課 ……，」嘉南藥理大學醫管系講師尤榮輝對著90人的階梯教室喟嘆。
開「邏輯思考」這門通識來到第三個學期，原本希望帶給同學邏輯辯證，能判讀日常生活中的新聞資訊，但學生不是嚴重遲到，就是上課頻滑手機，期末考一蹋糊塗。
尤榮輝以在醫管系開設的資訊必修課程比較，「學生覺得和他未來工作的專業有關，上課就明顯專心很多，不會當副科、營養學分看待。」
在台灣，大學通識課有著「又甜又涼」，不用嚴肅以待的形象，似已見怪不怪。但「學科專業」真的是最高指標嗎？
許多人聽過這個故事。台積電創辦人張忠謀，曾於哈佛大學念了一年級，後為就業考量，轉至麻省理工學院（MIT）主攻機械工程。
通識課的意義》張忠謀：影響一生的盛宴
哈佛向來是大一不分系，以住宿的書院（Havard College）形式薰陶通識涵養，鼓勵學生跨域探索興趣。
《天下雜誌》710期：創意思考 迎戰108課綱
研究發現，考試入學更容易轉系、退學，108課綱遭受諸多抱怨的學習歷程檔案，不是升學的軍備競賽，而是幫孩子找自己。Z世代家長，放手讓孩子決定人生吧！我們最重要的事是陪他探索。
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