經濟合作暨發展組織（OECD）教育與技能主席史萊賀（Andreas Schleicher），是全球教育思潮的舵手。
他不僅擔任OECD秘書長的教育政策特別顧問，還開創了衡量各國青年教育程度的重要指標——國際學生能力評量計劃（PISA）。
史萊賀致力改善教育品質，和世界教育領袖與官員合作超過20年。前美國教育部長鄧肯（Arne Duncan）曾說，「史萊賀比任何我遇見的人，都了解全球議題和挑戰。」
雖然，他是一位現居法國的德國人，前英國教育大臣戈夫（Michael Gove）仍形容他是「英語教育界最重要的人物」。
擁有全球視野的史萊賀，今年受邀參加親子天下教育創新國際年會，在巴黎OECD總部與《天下》記者分享，「素養」為什麼攻佔各國課綱？明後年的PISA，又為何選「創意思考」作科目？以下是專訪摘要：
這個時代，當Google知道所有事情，擁有很多「知識」的人不再吃香，這是為什麼各國的教育論述都朝「素養」轉向。人類能運用知識「做什麼」，才是最重要的。
素養，就是能去創造、去想像、去面對不確定性，以及去執行。OECD發布了「2030學習羅盤」，注重三大面向：認知技能、社會與情緒技能、實作技能，這是我們繼十年前的素養架構後，最新版本的素養指標。
在所有素養裡，下一次的PISA，特別以「創意思考」作為選考科目，因為這是此刻最該被強調的。
現有的教育系統，太擅長在培訓二等的機器人，只會重複別人給他的指令，而不是培育一等的人才。
想想，我們為何之所以為人？特別是在這個AI世代，創意思考，是區分我們與電腦的獨特特質。同時，也因PISA走到今天，發展出更好的工具，能評量「創意思考」這類非制式答案的測驗。
瀏覽我們的創意思考題庫，我認為，有些題目對學生而言確實滿挑戰，因為他們不曾在學校看過那樣的問題，必須用自己的一套思路、一套推論邏輯來解。
在學校裡，如果教師希望學生創意思考，就必須給他們空間去嘗試、去犯錯，如果老師們只是進行知識的傳遞，對學生的創意一點幫助也沒有。所以，老師能做的，就是從一個發號施令者，轉變成一位教練、一位引導者。
創意思考教學，3個月就見效
老師應該觀察，學生能否像科學家一樣思考事情？而不是只累積物理、化學的知識；學生能否像歷史學家一樣看事情？而不是只記了很多名字和地點。
OECD在11個國家的幾所學校裡，發動了「創意與批判思考」的教學實驗計劃，協助老師建立教學指標以及教學法。
其實，我們進入每所學校的時間大概只有2、3個月，但很神奇的是，計劃結束時，學生的認知能力、反思程度、創意思考都顯著增強了。
因此，我很樂觀看待透過教育提升創意思考一事，調整課程設計，3個月就能看到成效。
課綱應少而精，家長要放寬心
增進創意思考，除了老師們在教室裡的付出，國家教育政策的支持也很重要。現在，幾乎所有國家的課綱都太重了，使得老師們需要教太多東西，卻都教得不深。
所以，教育改革很必要，國家應該慎選要教什麼，老師們才能教得精實，並注重學生的理解與反思。
我也理解，教育是很保守的領域，要承擔來自家長的壓力。家長們經常想把一切都留在過去，孩子沒有學他們熟悉的、以前學過的東西，就會很緊張，使得教改總是面臨難關。
我建議家長放寬心，給予教改更多的信心，這個時代，學校無法為孩子準備所有他們人生需要的東西，只能給他們方法。
在家裡，父母也應該協助打造創意思考的環境。多鼓勵孩子自我探索，協助他們發掘問題，而不是直接給答案。
辦公室也該是學習場域
創意思考不是只針對學生，對於已經畢業，正在工作的人才而言，同樣不可或缺。觀察不同的公司，你會發現，創造力只會發生在能持續學習的工作場域中。
過往，人們在學校學習，接著應用校園所學在工作上，但這樣的直覺已被打破了，現代人的辦公室就是持續成長、發展技能的地方。
這在瑞士、德國非常明顯，工作場域就是學習場域，彼此緊密融合。現代成功的企業經營者，懂得投資未來在他們的員工身上，以時間與金錢贊助員工持續學習，他們才可能產出有創造力的點子。
要在AI時代立足，促進創意思考，個人、學校、家庭、政府、企業都扮演很關鍵的角色。
不要執著於知識，當你能像個科學家一樣思考，自然會在人生中累積到需要的科學知識；不要執著於答案，懂得問問題，才是區分你和機器人的不同之處。
史萊賀（Andreas Schleicher）
出生—1964年
現職—OECD教育與技能主席、PISA領導人、國際教育成績評估協會（IEA）主席、德國海德堡大學榮譽教授
學歷—澳洲迪肯大學理學碩
設計海報、未來自行車……
加考創意思考，範例試題搶先看
PISA台灣負責人、師大教育系教授蔡今中說明，測驗分為4個項目：寫作表達、視覺表達、社會問題解決、科學問題解決。
他舉例，「視覺表達可能是，吉他社要招募社員，你會怎麼設計海報？科學問題解決則是，未來的腳踏車可能不需要踏板了，那個位置你會怎麼設計？」
有趣的是，PISA創意思考的定義，不只很創新、具想像力的原創力，能修訂、改良已有的想法，也很重要，「往往一間公司產生有創意的想法，都是建立在互相討論、加值上，」蔡今中指出。
他進一步說明，PISA的創意思考素養，其實與108課綱的「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」都有關聯。
科學問題解決範例試題：
未來的自行車可以自動提供動能，踏板將不再是必要的。提出一個獨創的方式來重新利用或重新調整自行車踏板的用途。這個構想應該是獨創的，也就是沒有很多學生會想到它。建議作答時間為5分鐘。
（資料來源：台灣PISA）
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