我認識不少大學老師，除了自己的朋友、診間病患，我過去也在大學保健中心駐診10年以上。
他們常傾訴職場壓力，苦於升等、研究、計劃申請、招生、各種評鑑，還有令人沮喪的師生關係。
印象中最深的幾位老師，形容自己系上的學生，用的全是負面和對立的形容詞。如果不是深入了解，可能會誤以為他們形容的是結怨甚深的仇敵。
我相信不少老師們在教學過程中受傷了，受的是各種高教制度帶來的傷，還有和學生互動帶來的傷。
我並不是教學多卓越或多深受學生愛戴的老師，但幸運的是，我接觸到的是相對優秀可愛的學生，和相對有教育熱忱的同事。我從學生當中收到的正面回饋，也大於負面的傷害。
身為一個大學老師，我是開心、驕傲、心存感謝的。我從學生當中獲得很多能量和啟發，這些正面循環也讓我成為一名樂觀的老師。
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