這所「學校」2018年一月成立開學，到2019年年底，已經有六千名畢業生，目前在台北、新竹、台中和台南都有分校。「不到兩年，已經主持36場開學典禮。」今年43歲的陳昇瑋，是台灣人工智慧學校執行長，台大電機博士、中研院資訊科學研究所研究員，目前借調玉山金控擔任首位科技長。
「從來沒有政府或民間，可以用這樣的速度和規模培育人才。」陳昇瑋的週末常常是馬不停蹄，穿著同色的黑西裝和藍色斜紋領帶站在不同的舞台，拉著布條和學員代表合照。若沒有仔細看布條上的字，可能會以為都是同一天的照片。
「AI這個領域，每天在國際上都有一百篇新論文產出。看著這樣的劇變，你就會想快一點，」陳昇瑋說。
教育部也感受到人工智慧師資的需求，去年底，政務次長范巽綠率領教育部相關官員到台灣人工智慧學校參觀，並計劃和人工智慧學校合作，要替高中老師設計課程，培育老師設計人工智慧教案的能力。
從學者跨到產業，又投入培育人才，陳昇瑋在台灣幾乎是AI的代言人。他形容自己是入世的電腦科學家、技術傳教士。創辦台灣資料科學協會，曾連續四年舉辦大型年會，凝聚台灣學界和產業界的人工智慧動能。
AI是台灣下一個機會
也因為這樣的經歷，引起了中研院院長廖俊智和院士孔祥重的注意，想要推動台灣人工智慧的發展時，第一個想到的就是陳昇瑋。2017年三月，「廖院長叫我去開會，說要討論台灣的下一個機會。還記得孔院士說：『五十年前看到電腦誕生，AI是和電腦發明一樣大的事情，這是台灣的機會⋯⋯』」今年七十四歲的孔祥重是哈佛大學比爾蓋茲講座教授，也是台灣人工智慧學校的校長，廖俊智和孔祥重兩位學術界的前輩，希望陳昇瑋可以扛起學術界的使命，貢獻台灣學術界的力量，幫助產業掌握這個機會。
後來，陳昇瑋組成了二十多人的AI技術碩博士團隊，花了半年的時間，親自到台灣十家製造業現場拜訪，並且帶著團隊用AI的技術，幫助產業解決問題、提升效率。「他們好像是AI軍火展示，讓人感到『不用就會掛掉』的迫切，」研華科技技術長楊瑞祥說。
半年後發現，這樣投入真的有效，但改變太慢。決定投入最基礎的人才培育開始。2018年一月，台灣人工智慧學校在廖俊智支持和許多企業贊助下，正式開學。陳昇瑋接下執行長，「就是責任大、有影響力才要去做。」
他是典型的學霸，求學一路順遂：台中一中、清華大學學士和碩士、台大博士，進入中研院。問他：「小時候哪一科最好？」「小學一定都是六百分吧！國中也滿簡單的⋯⋯」他不經意的回答，多數平凡人聽了翻白眼，但其實再誠實不過，因為應付課業對他來說，本來就是游刃有餘。
十歲接觸電腦，拿到哥哥放在家裡的一本程式設計的書，開始自學程式設計的路。國高中階段最沉迷的休閒活動是寫程式，每天心心念念的就是怎麼寫出更有效率、更漂亮的程式碼。「白天上學念書，晚上很多空白時間，很希望和電腦對話、控制電腦，設計自己的遊戲。」父母也曾經擔心他過度沉迷影響功課，每天晚上會把電腦主機鎖上，半夜兩點還會起來巡房，但密碼很快被陳昇瑋破解。媽媽只好使出殺手鐧，直接把電腦鍵盤藏起來，才結束了半夜寫程式的捉迷藏。
未來人才：π型人才
陳昇瑋從來沒有想過自己會催生一所學校，也沒有想過自己會進入銀行工作。從生涯的地圖來看，從小開始，他就一直在跨界。
「人家都說我是跨界，但其實我心中從來不存在學術、產業與社會貢獻的界線，對我來說，只有身為知識分子應不應該、值不值得去做的那條線。」
陳昇瑋說，全台灣擁有博士學位的大專校院專任教師有三萬六千位，只要5％願意跨界，就可在各行各業帶來全新視角和做法。擔任人工智慧學校執行長，社會對於人工智慧最大的擔心就是工作會被取代，所以他也常常被問：未來人才需要什麼能力才不會被取代？「最需要的就是跨領域的能力，也就是π型人才，像擁有兩個專長作為支柱，還有橫向連結的能力，」陳昇瑋從觀察和實踐的經驗結論。
他的跨界，是立定決心追求卓越。陳昇瑋在大學時代就投入程式開發領域，在程式技術社群非常知名，後來決定全心全意投入學術，就徹底的重新開始。2010年接受媒體訪問時他說：「你今天在一個山頭上，看見另一個山頭想上去，第一件事得先下山，因為你不可能同時站在兩個山頭上。如果能將兩件事做到八十五分，那表示很厲害，但將一件事做到九十五分更重要。」
要做到九十五分，得專注心思。他接受採訪時說，高中以後他就不花時間看電視及報紙，也發現並不會錯過重要的訊息，所以決定不為那些事分心。現在也會提醒別人不要花太多時間在社群媒體，「台灣已經是一個大同溫層，不要把自己再投入社群同溫層，花一小時看《經濟學人》得到的資訊品質會更好。」
有好奇心，才會有問題想解決
跨界的背後，推動力是樂在其中的好奇心。「跨領域的人，一定是喜歡把觸角伸出去的人，沒有人會逼你，你就是喜歡。」除了積極的要有跨界的好奇心，面對現在的人工智慧技術，機器透過大量資料學習，資料就是推動技術前進的關鍵。
陳昇瑋形容資料是新時代的空氣，空氣無所不在，只是你會不會去用。
「要做資料分析，一定要自己有問題想問、想解決。所以，面試時最怕遇到沒有問題的人，連在面試這種關鍵時刻都問不出問題，以後也不會問問題，這種人一定不會錄取，」陳昇瑋說。
身為培育台灣AI未來人才的推手，陳昇瑋也是小學生的爸爸，女兒今年念小一，問他教育上重視什麼？他毫不遲疑回答：「語文（英語）非常非常非常重要，下一代一定要有走出去的能力。」不只學語文，語文背後的國際觀也是他很在乎的，因此常常帶女兒看地球儀，知道台灣和世界的關係，看卡通時也刻意選各種不同文化的卡通。
「萬一小孩以後也很喜歡寫程式、玩電腦，你會擔心小孩數位沉迷嗎？」「只要照顧好眼睛就好，」他說。
當爸爸，他最大的挑戰是時間太少。「我的工作特別多，工作要做得好，又要陪伴小孩自然就很困難。」對於他提出未來人才的重要條件：要有好奇心，他會怎麼引導孩子？「好奇心每個人小時候都有，長大就消失了，好奇心怎麼培養我也不知道。」
「我覺得《親子天下》最大的責任，就是要讓小孩保有好奇心，因為當你停止好奇，社會就不會進步了！」這位爸爸，最後還是很有使命感的把孩子的教養觀，落在對台灣未來進步的期許。
（本文轉載自「親子天下」）
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