未來大考長這樣！「素養試題」搶先看

近期，招聯會也公布了大學1930個科系，針對學習歷程「修課紀錄」的採計領域。其中以科技領域最多，高達562個學系採計，其次是綜合活動、藝術領域。值得關注的是，學習歷程中展現學習動機的「多元表現」，更是1930科系都參採。（延伸閱讀：新課綱「校訂課程」登場　以後每個孩子的課表都不同）

考題也往「素養」轉向

至於比重雖被稀釋、但仍佔有一席之地的紙筆測驗，如大學學測、分科測驗（現行的指考）、高中會考，也朝「素養」轉向。

根據台師大心理與教育測驗研究發展中心網站，111年起的教育會考，會更強化「生活實踐題」的設計，心測中心主任陳柏熹指出，「就是看考生能不能把生活上的一些問題，跟他學到的做連結。其實以前我們就有『應用題』，現在則是會用更靈活的方式呈現，」他以物理科「安全座椅」考題為例，安全座椅會面向後方，與慣性作用有關，這就是考驗孩子應用理論至生活中的能力。（請見例題1）

廣告

「生活實踐題不會太難，考生只要關心生活周遭的事情就可以，」陳柏熹認為，對家長而言，以後就不該對孩子說，「這個考試不會考，你不要管。」而是要問小孩，「那你想想看這會怎麼樣？Google關鍵字怎麼找？」才有能力面對未來的會考。

升大學的入學考試，也將走向素養導向命題策略，特色是出現「混合題型」與增強「跨領域題型」比重。大考中心主任張茂桂解釋，混合題型結合選擇題與非選擇題，是連續設問的題組，「所以可以有層次地從基本的問題，問到深刻的部份，考驗學生有沒有辦法歸納分析與反思評價。」

而跨領域題型，其實在106、107學年度大考就出現過，「自然科是很容易跨的，像是物理、化學可能合出一個題目。至於社會科，往往歷史故事都有時間與空間性，也可能牽涉政府、國家、市場，就會有公民的元素，」張茂桂表示，跨域題型能促進學生開放思考，是很有鑑別度的題型。（請見例題2）

廣告

值得關注的是，陳柏熹與張茂桂都指出，未來的考題由於會結合「生活情境」，可能會以更長的篇幅、或文字以外的媒介（如圖表）來描述該情境。因此能否應對這樣的新題型，與學生們的閱讀理解素養有關。

許多家長擔心孩子連考題都看不懂，這股焦慮，讓坊間「補閱讀素養」的補習班如雨後春筍出現。陳柏熹卻認為，新聞、小說、文宣，日常生活中處處都是閱讀素材，只要不排斥閱讀，其實不需要特別去「補」。張茂桂也呼籲，閱讀，不該是功利地對準考試，而是一項需要終身學習的技能。（延伸閱讀：素養需要「補習」嗎？家長最焦慮的六大疑惑，一次解答）

從「升學」轉為「生涯」

108課綱對教育現場的震撼就像地殼變動，在課程、教學、考招等面向，都產生了板塊位移。種種改革，為的是希望每一個孩子皆能找到志趣，並且終身不放棄學習。

廣告

綜觀課綱重視素養導向學習、探究與實作、跨域的議題思維，都顯示著對學生而言，未來已不是「讀書」與「生活」兩大毫無交集的場域，而是必須將所學實踐於日常，亦在日常中不斷反思探究，才能自信地立足於瞬息萬變的世界。

而學校有了各異其趣的選修課、彈性時間，學習歷程連動考招，也揭示著往後學子們選擇學校，或許不再以分數排行作為指標，而是辦學風格、教學專長更對準目標領域者。

震盪來襲，傳統的「升學思維」開始鬆動，探尋自我的「生涯思維」，正在崛起。

【2019教育特刊 完整報導】
1.素養教育》
108課綱新趨勢：全球教改都在推「素養」，台灣做對了嗎？
「台灣大學生就像一群死木頭」　108課綱能拯救「無動力世代」嗎？
從教學第一線走進權力核心　潘文忠看見什麼亂象，讓課綱非改不可？
2.新課綱必知攻略》
108課綱上路 學校課業到底會變怎樣？
108課綱大哉問》素養要補習嗎？很會考試錯了嗎？16個關鍵Q&A
3.跨國借鏡》
與台灣一樣推「素養」教改　芬蘭怎麼做？
減少考試、停止學校排名　新加坡教改轉向：學習不是一場競賽

廣告

【2019天下教育特刊｜108課綱實戰指南】
108課綱大哉問》素養要補習嗎？很會考試錯了嗎？16個關鍵Q&A
108課綱》素養題考什麼？你能答對幾題？
108課綱》教育不是假民主、勇敢當個非主流⋯12個自我實現的故事

●更多精彩內容，請購買《天下雜誌》2019年教育特刊《素養教育　打造未來人才》

（責任編輯：黃韵庭）