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「台灣大學生就像一群死木頭」 108課綱能拯救「無動力世代」嗎?

過去台灣教育像工廠,一個模子標準化,大多數人認定的成功只有一條路:考上好學校、找到好工作、賺到好多錢,考試教育以填鴨式作答和分分計較的輪迴,箝制孩子的學習動機,也造就了一代代在學校時提不起學習熱忱、進入社會後又對工作麻木無感的「無動力世代」。但或許,108課綱能成為解方。

108課綱-12年國教-適性揚才-素養教育-終身學習-教改-高教 圖片來源:天下資料
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●接續前文:108課綱新趨勢:全球教改都在推「素養」,台灣做對了嗎?

半年前,教育部公布一項數據,台灣連續2年大學休退學人數超過9萬人,原因大多是「志趣不合」。很多人不禁要問,台灣的大學教育出了什麼問題?

無動力世代,從校園延續到職場

教育現場的觀察最直接,也最真實。大學課堂上學生或趴或睡,或乾脆翹課不來,「大學生就像一群死木頭,一點反應也沒有,」交大前校長張懋中氣急敗壞地說。

「休退學的學生還算好,」台大電機系教授葉丙成觀察,沒勇氣休退學的學生更痛苦,每天上課睡覺、考試作弊,又因為成績差沒辦法轉系,只能像一攤爛泥般活著,虛耗5、6年才畢得了業,正所謂「無動力世代」。

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