108課綱上路，教育現場的老師們搶先一步動起來，學著迎接改變。
「我們要更開放。」、「慢慢來，別太過於理想性。」週日一早，「KUD酷的」共備社群的國文科教師、師培生約20人左右，聚集在台北市和平東路上的國家教育研究院，討論聲此起彼落。
「同時間，隔壁會議室有一群自然科教師聚會，再過去是數學科，我今天下午還有另一個國中社群，」原任教於內湖高工國文科，今年剛借調到即將改制為芳和實驗完全中學的KUD社群成員羅嘉文說。（延伸閱讀：備課不孤單 從一個人到一群人的學習）
類似KUD這般自下而上發起，由跨校際或跨科目教師組成的共同備課社群，透過社群媒體串聯，正如星火燎原般蔓延開來。
「KUD」取自knowledge（知識）、understanding（理解）和do（動手做）3個英文單詞的首字。
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