228白色恐怖、轉型正義，108新課綱老師怎麼教「爭議」歷史？

少有國家像台灣，兩大黨並非左右之爭，而是身分認同的對立，讓歷史教育也成了兵家必爭之地。歷史課綱爭議已折騰20多年，近年的反黑箱課綱運動、中國史併入東亞史爭議，更顯示社會對歷史教育的焦慮，隨著三度政黨輪替不減反增。

首當其衝的歷史老師，在三年一小改、五年一大動的日常中，要如何守住傳道授業的專業崗位、不淪為政治競逐的附庸，是一門學問。除了科目本身的敏感性，即將上路的新課綱，新增「素養導向」的核心目標，「探究與實作」、「主題式」教學如何進行，也讓不少人感到躊躇。