名師的神話與迷思
我們從新生報到說起，每年4～5月的國中辦理小六新生報到，小學生對於國中新環境緊張的心溢於言表，但令人訝異的是，許多家長比孩子還緊張，他們有一卡車的問題急著想要知道，急著對學校展開「軍事情搜」，深怕小孩輸在起跑點，最常見的問題像是：學校風評好不好？小孩要怎樣才能進入潛能班（資優班）？小孩的國中班導師好不好？小孩是否有被傳說的名師教到？好像這些問題如果沒有處理好，小孩的教育成長將面臨重大的危機。
不可否認，好的學校、好的老師對於孩子學習成長多少有正向效益，但我們要討論釐清的是，學校及老師的影響程度到底佔了多少？孩子的教育成敗，老師是最重要的關鍵因素嗎？筆者在教育界服務的關係，有機會認識了相當多優秀的老師（包含學校與補習班），難道這些老師真有化腐朽為神奇的魔力？我想，我們有必要聽聽這些老師的經驗與感受。
