黃瑞祥：教育政策　不可不「物質」

台灣人始終把「教育」跟「教育政策」混為一談。國家高教政策的最重要目的，不該只是「開發學生潛能」。

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發布時間：2016-05-24

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菁英教育存續與否的議題，大概在台灣紛擾了超過十年。

曾經，菁英教育及明星學校被整個社會捧上了天，現在，卻已然成為「孩子不快樂」、「社會不流動」、「產學落差大」的罪魁禍首。我認為，真正的問題不是「菁英教育存續與否」，而是「教育」以及「高教政策」。

高教政策的目的，事實上是一種經濟性目的。

對於學生而言，學校教育的目的在於「學習未來就業的知識與技能」；對於國家而言，學校教育的目的在於「培養國家需要的人才」。現在很多人喜歡說「潛能開發」，但是，「開發學生潛能」不該是一個國家「高教政策」的最重要目的。

不可能無視市場競爭

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