午後一點，台北的天空是陰鬱的灰，南湖高中內一片寂靜。
老師陸陸續續就座，「今天我們以記錄學生學習過程為主，」身材厚實的南港高中數學老師邱建銘，像導遊做行前說明，「老師在教室內不要和同學交談，走動不要影響學生。任何回饋，可以在課後議課時討論。」
在他面前的，是來自台北各校的數學老師共十五人，包括成功、麗山、大同、大理、成淵、育成、中崙和南港、南湖等高中。
誰來決定教什麼？
這堂授課的是南湖高中的張逸超，他持續拋出問題：「你們可以接受他這樣講法嗎」、「你可不可以對斜率下定義，和角度有什麼關係」，台下學生三、四人成一組圍坐，不斷接下老師所拋出的球，湊在一起討論，桌上只有學習單和筆。
訂閱天下電子報（每週五發送）
天下新聞室精選最具時效性、最重要的深度內容，每週五發送
訂閱天下電子報
精選當週熱文，週五寄送
感謝您的訂閱！
請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱
