臺中培養孩子國際視野　輕鬆入籍地球村

為培養孩子的國際視野，學習尊重與接納多元文化，向來為國內實驗教育領頭羊的台中市，屢屢在國際交流與英語教育上有創新作法，要讓孩子及早在國小階段，就輕鬆入籍地球村。

台中市教育局長顏慶祥表示，為落實林佳龍市長以英語教育為重點之政策，積極透過國小高年級英語提升方案，以及在地、前瞻國際教育，要讓台中市的孩子有更多與國際接軌的機會。

大開國際視野　看見創新價值

在國際交流部分，從去年南半球遊學之旅，到今年10月帶隊前往日本靜岡進行的國際交流小尖兵訪問團，參與的學生都帶回滿滿收穫。前往紐西蘭參與國際交流的惠文國小3年級同學陳彥廷分享，從事前的口試和筆試測驗，加上2個月的培訓，讓他到紐西蘭時更能融入當地的民俗風情。

四年級的周宇倫則發現，習慣在大自然中成長的紐西蘭小孩，不但飲食比台灣簡單許多，每個家庭也都有很原始，但輕鬆滿足孩子需求的遊樂設施，例如游泳池、彈跳床和大花園庭院等。他說：「反觀臺灣，很多遊樂設施得要花錢才能擁有。」

而創校118年、擁有台灣最完整日式磚造平房校舍的清水國小，則延續歷史教育的教學特色，在10月初帶隊前往日本靜岡，師生一起走訪從日本靜岡市立清水國小、清水入江國小，進行一場台日教育制度的體驗觀摩教學。

「下一波的競爭，是創意與價值的競爭。」林佳龍市長表示，台中市政府鼓勵每所學校善用自身資源，盡情發展不同的創意課程，幫助學生發掘新價值。

引進全球人才　推動實驗課程

以「創新‧行動‧超越」為主軸，在教育部的支持下全面推動翻轉教學，並在創新教育的基礎上，推動實驗課程。顏慶祥局長分享，在國小學部分，除了規劃英語學習情境中心，讓孩子們可以在浸潤式的英語學習環境中，應用多媒體互動教材，觸發學習興趣。

「為建立Ｅ世代終身學習的社會環境，培養使用外語和網路的能力，台中市也將以『挑戰2008：國家發展計畫E世代人才培育計畫』，作為台中市教育局104年度的重點工作計畫。」顏慶祥局長表示，透過此計畫聘僱外籍教師，協助課程教材的編選、研究與發展，並透過中、外籍教師協同教學，培養學生聽說讀寫的語言溝通能力，瞭解及接納多元文化。

顏慶祥局長補充，「台中市也和國際經濟商管學生會東海分會合作，透過來自2,400所世界頂尖大專院校的青年菁英，到各學校進行文化分享，協助各校型塑學生優良的國際觀，提升國際視野。」目前國際經濟商管學生會（AIESEC）東海分會已和台中地區四十一所學校合作。

此外，今年7月，在台中市惠文高中舉辦的「第2屆台美加青年領袖Family TABLE高峰會中區場次」，更針對自我了解、人際關係、親密關係、家人關係、及生涯規劃等5大議題，讓學生運用英語討論，藉以建立正確的家庭價值觀。

顏慶祥局長表示，這次的高峰會中，也和加拿大密西沙加市簽署「餐桌文化合作備忘錄」，希望合作推廣「餐桌文化」，鼓勵家庭共同用餐與分享，藉此促進家庭的和諧與幸福，進而推動台中的幸福宜居城市氛圍。

點燃教育的火炬　翻轉學習

就像日前因為是否需延後上學時間，引起各界廣泛討論。除了以升學為目的的課業輔導，坊間琳瑯滿目的才藝課程，也是為難父母、辛苦孩子的壓力來源。如果能讓多元的創意課程，在學校就能學到，而不是犧牲孩子的遊樂與睡眠時間，繼續灌輸才藝技能，不妨為孩子打造更自由、更多元的快樂學習環境。

顏慶祥局長語重心長地說：「就像愛爾蘭詩人葉慈說過的一句話：『Education is not the filling of a pail, but the lighting of a　fire.』教育不是把桶子裝滿，而是把火點起。」填鴨式教育的時代已經過去了，透過多元、精緻的教育方式，朝向活化孩子的思維與想像力的目標邁進，才能翻轉學習，為孩子打造未來的能力。