- 天下Web only
一、家庭教育失靈：學生的教學及教養不可能完全依賴學校，如果家長不能肩負教養責任，學生的學習很難不落後，特別是社經背景條件不足的學生。
二、學校退場機制功能不彰：關掉學校不一定對整體教育產生必然影響，特別是教育資源短缺的今日，資源整併更能提高教育績效並達成教育目標。
三、學校太擁擠：依照美國國家教育統計中心的資料，全美超過14％的學校過度擁擠，造成教師無法充分照護每個學生，導致學生落後的學習難以補救。
四、科技造成學習落差：當學生習於使用數位載具進行學習，課堂的專注力可能受到影響，也可能造成同儕間知識落差，間接影響教師的教學安排。
五、資優教育缺乏多樣性：當資優教育缺乏多樣性與創新，資優教育計畫（Talented and Gifted Program, TGA Program）就可能僵化，無法符合教育資優學生的需求。
