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翻轉吧老師 找回學生的好奇心

「如果可以讓教育更進步,為什麼不呢?」開創「翻轉教室」(Flipped Classroom)理念的柏格曼(Jonathan Bergmann)漫步在仲夏台北街頭,陽光斜斜灑落在他花白的頭髮上,他一邊欣賞周遭景色,一邊向《天下》記者說。

翻轉教室-翻轉學習-柏格曼-教育理念-師生關係-個人化學習 圖片來源:王建棟
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原本只是隨興談著台灣美食和旅遊的柏格曼,說起教育,眼底的熱情,竟那樣真切與嚴謹。

二○○七年,身為高中化學老師的柏格曼和伙伴山姆(Aaron Sams)向全球教育現場投下巨大改變的震撼彈——翻轉教室。為了解決學生缺課的問題,兩人開始用簡單的工具自製影片,幫學生補齊課堂進度。

這個單純為學生著想的念頭,卻在不到十年間,風起雲湧,蔓延全球。這股翻轉風潮也吹進台灣,從國小到高中,影響的層面更被譽為超越過去二十多年的教育改革。

兩人徹底反思近百年來,由上對下單向傳播的教育思惟。然而,翻轉教室,在柏格曼眼中卻只是個起點。

學習也要「個人化」

「翻轉學習」(Flipped Learn-ing)才是改變教育的關鍵。

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