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司徒達賢:做事和做學問是不同的

學術研究成果,深入且創新,但實務上只能參考? 若透過個案研討,有效整合做事與做學問,建立產學間的對話平台,學理,更能致用。

工作能力-學術研究-產學合作-學以致用-司徒達賢 圖片來源:天下雜誌
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做學問與做事兩者間雖有相關,但本質上並不相同。大部份學術研究著重在某些「道理」或「因果關係」的探索、發掘與創新,而「做事」則必須依賴相對較完整的「程序面知能」。

例如,醫藥方面的研究屬於高深學術,而「行醫」則必須運用程序面的知能。前者雖與實務密切相關且有助於後者水準的提升,但在本質上與後者並不相同。

易言之,傑出的醫學研究者未必有能力從事行醫的工作,同理,「法學研究」與「律師執業」的關係、「傳播學」與「新聞編採」的關係也極為類似。

學用脫鉤 無助管理決策

就以企管領域來說,決策的程序面知能可能包括了:對情勢和各種資訊的研判、從研判中找到值得注意的議題、考慮與此一議題相關的內外條件,以及各方期望、構思初步方案,然後再與各方協商後形成具體方案。

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