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大學教育的革命前夕

當台灣學生可以在網路上,免費上史丹佛、麻省理工學院的名師課程,台灣的教授除了點名,如何能吸引學生到教室上課?

翻轉教室-大學教育-互聯網-柯雷正-MOOC-鄭志凱 圖片來源:黃明堂
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我家老二上學期在史丹佛大學修了一門課,教授是著名的柯雷(Daphne Koller)。她上課方式很特別,教授的講課早早在錄影棚裡全程錄影,剪接後放在互聯網,任憑學生方便自行上網聽課,每週到學校上課全是為了討論,以及和同學一起寫作業,教授通常不出席,多是助教帶著學生,解答同學的疑惑。

這種在家上課、到學校寫作業的翻轉教室(flipped classroom)方式,在美國的高等教育裡雖然還沒成為主流,但在大型網路開放式課程(MOOC,Massive Open Online Courses)的大趨勢下,卻是必然的發展方向。

柯雷正是鼓動這股MOOC浪潮的重要推手之一。二○一二年初,她和同校的華裔教授吳恩達(Andrew Ng)兩人,在創投三二○○萬美元的挹注下,成立了Coursera。短短一年多的時間, Coursera擁有三九○門網路課程,至少二四○○萬學生人次上過課。

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