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洪蘭:榮譽心失落的一代

校風不良、沒有傳統的學校,如何培育出有榮譽感、認同感的學生? 當社會笑貧不笑娼,榮譽心又怎麼建立得起來?

認同感-洪蘭-學生-校風-榮譽心 圖片來源:天下雜誌
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在新竹縣的茶花展上,遇見老朋友。她曾任職西點軍校,後來因父母年老無人照顧,便放棄美國的終身教職,回台教書。她看到我,便一把將我拉住,有話要說。

原來她剛回國,不了解國內生態,研究所期末考時,採取榮譽制,沒監考。結果改卷子時,發現有一題大家錯的一樣,甚至一字不差。她懷疑有作弊,但是沒證據。

這一題只好作廢不計分,但是她氣不過,想在開學後,把學生叫到辦公室來口試。

她問:此法可行嗎?我聽了嘆氣,「你難道對台大校長在新生訓練時,叫學生不要作弊、不要翹課、不要抄別人作業的話,沒有警覺嗎?怎麼會沒有叫助教監考?」。

以前,榮譽是人的第二生命,如大仲馬所說的,只有血才能洗得掉恥辱。但是,現在已經沒有多少人知道「榮譽」(honor)這兩個字的意義了。

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