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搞懂潛規則 換你玩媒體

現代公民,除了被動接收媒體資訊,還可以怎麼反過來「用」媒體,創造自己的發聲管道?在傳播工具隨手可得、人人都是「媒體人」的時代,該具備怎樣的媒體素養?

偶像-公民-媒體人-新聞-時事-辨別-素養-公民教育-教育特刊 圖片來源:鍾士為
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英雄不見了!

游爸爸這樣感嘆著,「以前的英雄都忙著救國救民,現在的英雄全都唱歌跳舞去了,」語氣中有幾分悲涼。五十歲的他搖搖頭,覺得自己和孩子的距離愈來愈遠。

受人崇拜的「英雄」,並沒有消失,而是定義變了。新的一代,可能對國父孫中山,無感;對心目中的天王羅志祥,朗朗上口。對辛亥百年,冷感;卻對偶像劇《犀利人妻》,如數家珍。

英雄和偶像的界線,愈來愈模糊。從前孩子學習的對象是父母、老師,現在卻是由商業媒體打造,提供角色典範。

在電子媒體時代,小孩和明星互動時間,遠遠超過父母。透過媒體、網路,「偶像陪他吃、陪他睡、陪他度過困難、陪他掉眼淚,也陪他歡樂,」教書三十年的世新大學人文社會學院院長羅曉南,近距離觀察,連大學生都如此。

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