高中二年級的陳瑞仁，和同班同學詹宏志決定籌組讀書會，從台中一中圖書館裡借來厚厚一疊書放在講台上，轉身面對黑板寫下大大的一行字：「How to be a leader?」
國小一年級的張大春，爸爸每天給他講一回《水滸》，如果哪天表現特別乖巧，最令小男孩樂不可支的獎賞，就是父親願意花時間多講一回《水滸》。
國中一年級的陳文茜，偷看了一本《Play Boy》，從此以後小女生知道，如果將這一生最大的目標放在美貌、身材與討男人喜歡上，那人生將會充滿了絕望，所以她決定走另一條路。
大學時期的林懷民，最愛看《文學季刊》、《現代文學》裡陳映真的小說，經常邊看邊掉淚；一直到長大、一直到編了舞作「陳映真．風景」，重看他的小說，還是要哭泣。
當上台北市文化局長的龍應台，床頭櫃一直擺著一本《蘇東坡傳》，官場生涯裡就算遇上天大的挫折，只要翻翻《蘇東坡傳》，再看一遍曠世才子是如何在被流放迫害中豁達自處，就能安穩入睡。
這是上一個閱讀世代的縮影，但如今讓人們殷殷尋找的，是下一個閱讀世代。
五成大一學生不愛看書
大塊文化董事長郝明義在《越讀者》一書中指出，現今中文每年就有將近二十萬種新書（含簡繁體字），再加上無數方便可得的外文書籍，使大家存在於人類有史以來最豐饒的閱讀環境中。
然而，根據行政院國科會去年公布的一項研究調查顯示，許多大學生不愛看書，高達五成七的大一男生及四成八的大一女生，每天念書的時間只有一小時左右。
可以想見，這是一個閱讀的時代，但卻未必是一個閱讀的世代。
人們習慣將年輕一代不閱讀的責任，怪罪於網路，指學生們愛把時間花在網路上聊天、玩線上遊戲。
但郝明義卻不這麼認為，在他看來，電話、電視也曾扮演了「讓人們遠離閱讀」的角色。事實上，「閱讀愈是方便的時候，我們愈是不想閱讀。人性如此，從來如此，和網路無關，」郝明義說。
「所以，我們更要鼓勵年輕人多閱讀！讀不讀紙本不重要，我兒子就在網上看完整本《哈利波特》，」在陽明大學神經科學研究所任教的洪蘭指出，閱讀有助大腦活化、神經連結，大腦會因外界需求不斷改變，人類在閱讀時，神經活化得最厲害，甚至超過運動，更遑論看電視、玩電動等活動。
洪蘭強調，人類大腦就是要靠閱讀時的刺激，而不斷地成長與發展，進而使個人變得更有想像力與創造力，「這就像一種追蹤知識的過程，最後形成智慧。」
閱讀讓人透過文字掌握知識，閱讀力就是競爭力，早已是世界各國毋須張揚的實質競賽。從小培養兒童閱讀習慣，更是全球不敢掉以輕心的扎根大業。
然而當有了自主能力，年輕人卻寧願選擇背離閱讀？
「同學間的確閱讀風氣不盛，大家連一本白先勇的《台北人》讀了一學期都還沒讀完！」小宇是某國立大學管科系學生，他不好意思地承認，曾經夭折的讀書會活動。
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