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引進哈佛模式 中山「人科學程」跨文理界線,學生能解車禍問題

面對多變的未來,中山人科學程打破文理限制,學生不只要找出問題、跨領域規劃解方,還要應用在現實場域,或參與競賽,接受真實挑戰。

中山大學-人科學程-跨域-整合-教育特刊 人科學程學生(左起)張栢瑄、邱冠智和教授夏晧清,合力製作「零淨校園-新科技×新設計」專題,改善校內交通之餘,也提出友善環境的做法。圖片來源:黃明堂攝
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依山面海的中山大學,校內道路蜿蜒,蓊鬱森林與建築在旁錯落,不時還有獼猴探頭。穿過整座校區,來訪者很容易對險峻道路留下深刻印象,學生在此地騎車發生車禍更是時有所聞。

為了減少車禍發生的可能,中山人文暨科技跨領域學士學位學程(以下簡稱人科學程)兩位大三學生張栢瑄和邱冠智,開啟了一系列交通改善計劃,期待能打造無車校園。


【小檔案】中山「人文暨科技跨領域學程」

  • 主要人物|副教授陸曉筠、主任謝如梅
  • 學程成立|2018年
  • 教學成效|目前四屆共85名學生,透過專題,摸索出志向與培養實作能力
  • 創新模式|
    1.直面真實世界問題,做中學
    2.畢業專題不只停在規劃階段,還須落地執行

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