為了台積電設半導體學院，人才荒為何還是難解？

中央大學博士班有31%是國際學生，即是因為國內優秀學生就讀博士班意願不高，我們非得吸引更多外國學生以持續研發能量。

尤其是東南亞國家的學生來台灣留學，這些學生也是當地頂尖的人才，經過台灣良好的環境培育，回母國後也常能成為教授、作育英才，就像台灣學生當年去美國留學一樣。

可惜的是，我們的留才機制誘因不夠好，國際學生畢業後進入台灣科技業服務的並不多。

現在只有少數國際級大型企業招聘較多國際人才，未來因為人才的磁吸效應，很多公司將面臨人才不足的窘境，必須及早以產業升級來提高自己的價值，並做好國際化的準備，方能吸引與留住外國人才。

第二種解決方法，是對外投資，走出台灣去運用他國的人才。如台積電到日本、美國設分公司，雖然成本較高，但不失為解決人才不足的另類選擇。

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飛利浦也許是一個很好的典範。這家來自荷蘭的公司，在全世界到處投資，早期它曾是台灣最大的外資，也是台積電的原始股東。

荷蘭跟台灣一樣是個小國，人口甚至比我們還要少，所以飛利浦公司選擇走向國際，並在各國雇用在地人才，開拓市場。

畢竟台灣的人口有限，不付出代價，就不可能要求更多人才。然而要往外運用國際人才，成本會更高，因此企業必須產業升級，提高本身的價值，才有出走的本錢。

第三種解決方法，也是全世界的趨勢──升級智慧化。現今所謂的無人工廠，盡量減少人力需求，就是智慧化的一種做法。

最後一種解決方法，就是像半導體龍頭與政府共同出資創辦的半導體學院，然而這個解決方案只是杯水車薪。

其實企業真正最該做的，還是組織內持續投資人才培育與強化基礎研發。半導體學院短時間內，不能解決企業遇到的人才問題。

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大學每年增加不了多少優質碩士學生，如果半導體學院開出來的名額大部份還是碩士學生，只是把中段學校或其他領域的學生給吸引過去，也就是人才版圖的位移，甚至排擠其他產業的人才需求，對於增加整個科技產業優質從業人力，效益不大。

各校發展特色與任務

我認為半導體學院真正的價值，在於它的博士班。因為半導體學院不受一般辦學的法規限制，如果能以接近市場薪資，請來專業人才擔任教職以帶動前瞻研發，以及擴大全球人才延攬，吸引國際優秀的學生前來就讀，就比較有機會培養出優質並具有研發能力的人才，幫忙解決部份企業人才不足的問題。

在少子化驅使下，因應各行各業不同的發展，台灣的人才終究不足，關鍵還是應該適才適所，培養每一個人並好好運用。

要做到這點，必須要每所學校都能發展各自的特色，研發重點也要有所區別，從頂尖到中段學校各自擔負不同的角色和任務。

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總體而言，研發要前瞻、基礎要扎根，教學更要與時俱進，大學必須朝企業化經營，善用資源，務實而不務虛。

以色列歷史學家哈拉瑞說，當人工智慧、雲端運算、無線通訊和生物科技等尖端科技進展神速，社會上有些人卻沒有得到適時適當的教育，則終會淪為所謂無用階級。

要培養優質人才立足將來的社會，大學更要在時代巨輪推進中，時時以成就人才安身立命為念，讓學生未來的發展機會更為廣泛。（責任編輯：吳廷勻）