台科大以前只有幾十門遠距課程，今年5月疫情加劇，各校大部份須採線上授課，但大學數位化因此成熟了嗎？其實未必。
數位化並非指學生在家裡能上課而已，從作業、課堂互動到考試，這些流程尚未能完全數位化，台灣的高教現場距離成熟數位化，事實上還有一段努力空間。
大學數位轉型，遠距教育最終還是無法取代實體校園，數位化並非適用於所有科系。在這一波改變中，可以明顯看到，不同的課程推動數位化有顯著差異。
不論是實體或遠距課程，教學品質還是取決於如何協助學生達成學習目標。線上與實體授課各有優缺，未來兩者的混合式教學應會成為趨勢，然而虛實課堂比例如何拿捏、如何規範、如何針對不同性質課程和科系特性發展，都是未來著眼的方向。
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