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97%學生來自線上!3千人的無名小校如何變13萬人的超級大學?

管理學大師克里斯汀生曾預言:線上學程的普及,將讓大學面臨倒閉危機。但這所郊區私立小校,卻沒有步上併校和廢校命運,反而靠著線上教育,找到校園外的學生。

南新罕布夏大學-美國-SNHU-克里斯汀生-蓋茲基金會-教育特刊 勒布朗(中)是南新罕布夏大學的靈魂人物,他積極說服學校董事會推動線上學程。圖片來源:Getty Images
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南新罕布夏大學(SNH U,Southern New Hampshire University)是一所什麼樣的學校?

10年前,多數人會告訴你,這是一所地方小校,既不是大學排名的常客,也不是菁英名校,就跟美國無數個地方型大學一樣掙扎著生存。

然而,10年後的今天,如果你想窺探高教的未來,就必須走一趟南新罕布夏大學。這裡有提出「破壞式創新」的管理學大師克里斯汀生(Clayton Christensen)曾坐鎮的董事會,由蓋茲基金會(Bill & Melinda Gates Foundation)與Google經費挹注的創新學程與實驗沙盒。


南新罕布夏大學線上學程

  • 主要人物|校長勒布朗
  • 成立|2011年
  • 數位學習成效|攻下成人在職教育市場、「能力本位」取代學分、沙盒實驗室做教研,成為新型態的非營利超級大學
  • 數位教學心法|
    1. 以專門的諮商團隊協助,提高線上課程完成率
    2. 用線上課程創造更有彈性的學位選項
    3. 以學生展現的能力判斷學習成效,而非學習時間
  • 對未來教育的想像|線上教育成為高教常態,線上與線下教育的區別不再有意義。

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破壞式學習
《天下雜誌》735期:破壞式學習
我們正站在歷史的轉折點。教育迎來前所未有的破壞式創新,疫後也回不去。 數位學習新常態,徹底衝撞教學現場與大學體制、改變產業人才。 未來已在眼前,從頂大到偏鄉,全球都在加快腳步, 《天下》走訪全台校園,取經國際數位學習先驅以及教育科技新玩家, 台灣該如何做好準備,打造孩子面對未來20年的「數位抗體」?
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