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教學技能和知識一樣重要 — 教師養成

老師的素質,是敎改成功的關鍵。 美國敎育部公布的「提升敎師品質新方法」,值得作爲台灣師資培養的參考。

其他

老師,是美國敎育改革的重要工作,也是重大挑戰。

現在美國中小學,需才孔亟。

一九九七年,美國中小學入學人數達到歷史高峰,預估到二〇〇七年,入學人數將再增加三百萬,超過嬰兒潮的入學人數。未來十年中,美國將需要增聘兩百萬名老師,以因應學生人數的成長與填補退休敎師的空缺。

而且,老師的敎學能力有待提升。

美國每年有五萬名缺乏訓練的人,加入敎師行列;二八%的老師主要敎授的科目,甚至不是大學副修科目。而且近年來,擁有大學與碩士學位的敎師比例降低;在科技應用愈來愈重要的今天,只有一半的老師接受過敎育科技的訓練。

提升敎師品質六大新招

因此,近年美國努力提升老師專業標準、改進敎師的招募與培育工作,希望在公元兩千年時,達到每個敎室都有一位有能力、願意全心付出的老師的目標。

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