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文及人 資訊管理 柔性學習

文及人老師隨時運用影視,找來櫻桃小丸子、杜德偉、阿Mei做「助敎」, 也用電腦詳細記錄小朋友主動發言、回答問題情形, 管理資訊化,敎學卻很感性,文及人雙管齊下……。

其他

新新人類較習慣「視覺文化」,電子媒體接觸較多,看的比讀的較容易。我們的挑戰就是去利用視覺科技,幫助新新人類更有效地學習,而不是去抵制視覺文化。——梭羅

十月十六日因為「瑞伯」颱風,多放了一天假,但是台北市光復國小四年十二班導師文及人在家可沒閒著。

文及人先把小朋友的自然科測驗成績一一輸入電腦,然後跑統計結果,對於每一位小朋友以及全班整體的學習狀況,他心裡就有底了。接著他開始繪製國文課的複習卡,來幫下個禮拜就要段考的小朋友做重點複習。

文及人喜歡在每天早自習時間播放古典音樂,讓小朋友在悠揚的音符中,展開心平氣和的一天。不過明天是每月最後一個上課週末,古典樂照例要改成放映「櫻桃小丸子」卡通片。

櫻桃小丸子做助敎

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