張孟起：用創意訓練孩子的獨立

38歲回家當全職奶爸，歷時三年；現兼職做企業公關。
許多父母搞錯了一件事，以為孩子有問題時再照顧即可；我的想法是，如果對孩子付出較多關心，父母只要照顧孩子到十八歲，但孩子如果行為偏差，你可能要照顧他到六十歲，還會回來借錢。所以，我選擇回家，早期花多點兒時間陪孩子，從小教他學會獨立。
當家庭主夫遠比上班族父親更能享受孩子成長的快樂，當然，做為家庭主夫就要「父兼母職」，全程照顧、教育子女，要負出比上班族父親更多的責任。
正確的照顧子女的目的，是讓他們儘早且順利脫離父母而獨立，成為社會所需要的健全成員。教會孩子獨立生活
大多數台灣父母被孩子的功課打敗了，認為學校教育或知識決定一個人的成功。但我的方式是教會孩子獨立生活。
獨立的第一步，要培養子女健康的身體與心理。我拒絕讓孩子吃垃圾食物、打電話，那可能是父母最簡單、最省事的方法，但也是為害最深、最不長進的照顧方式。
獨立的第二步是教會孩子思考。思考是從較嚴肅的娛樂開始。玩並不簡單，玩需要想像力、創意、技巧，以及最難能可貴的克服挫折。所以，我的奶爸角色有很大一部份是陪兒子玩。
我和兒子花很長的時間，蒐集樂高積木，把相同的零件放在同一個箱子裡，他集合了幾千個零件，說要留給他以後的小孩。在和我玩樂的過程中，因為有父親陪伴，他有安全感；在解決挫折的過程中，也累積更多自信與求知慾。這樣的孩子已具備了獨立的條件。
在孩子小時候，我一直思考要他學什麼，未來才會衣食無缺。但後來才發現，不管教什麼專業，沒有一輩子都能用的。安親班只安「親」
所以，我不鼓勵把孩子送到安親班，安親班的名字取得名實相符，因為它只安了「親」，讓雙親能在子女下課到自己下班這段時間，成功躲避子女的干擾；但並沒有安子或女，子女下課後不能回家，看不到親人，何安之有？
我很少主動讓孩子學什麼。但我和太太買了大量的百科全書，當他遇到感興趣的事物，就鼓勵他從書中找答案。
在當奶爸那段時間，我常帶兒子去石碇捉獨角仙，他曾迷過烏龜、鍬形蟲、穿山甲，他迷的方式是在那一陣子拚命翻百科全書找資料。
父母花時間陪伴孩子時，不能只是焦慮與盲從；教導下一代的目的是讓他們更獨立，而不是更依賴。要用創意而非填鴨的方法，啟發孩子的思考。