政大　打造校內地球村

　二十四歲的大衛是巴拿馬人，去年剛到政大ＩＭＢＡ念書時，還不太能聽、說中文；到了現在，他露出一貫的靦腆笑容說 ，「妳好，」並在紙上寫下，「我叫古俊華。」
　像大衛這樣的外籍生，在政大校園不時可見。當理工學科橫掃各大校園時，自許為人文社會重鎮的政大，卻悄悄地以國際化策略，走出自己一條路。
　七十二個外籍教師，佔所有教師人數的一一．五％；學生當中，有二．五％來自外國，以國際標準來看，這個數字偏低，但在台灣的國立大學中，卻是最高的比例。再加上一百五十門以上的英語授課和二十二種外語教學，造就政大日漸濃厚的國際化氛圍。
　在迎進外國師生之外，政大也努力把學生送出去。今年有二百一十五位學生出國當交換生，其中商學院就有一百位。八月才出任校長的吳思華表示，未來四年內，大學生出國交換的比例，更要成長到一○％。國際化不是西化

　走進思賢樓四樓，恍如置身外國校園，這裡的「官方語言」是英語；觸目所及，是來自世界各國的學生，這就是政大ＩＭＢＡ邁向國際化的祕密武器之一： 利用近乎一比一的師生比，打造政大地球村。
　ＩＭＢＡ一年收五十五個學生，外籍生就佔了三十個；一學期開二十二門課，四門由美籍老師授課，七門由外籍的企業界老師教課，其餘則由政大老師教課。各國學生混合分組討論報告，讓不同文化的學生能適應彼此的思考邏輯和表達方式。
　除了課堂上的互動，學伴制度的設計更讓本地學生和外籍交換生在日常生活中有更多時間相處。以商學院為例，平均每一個外籍交換生都有二至三個學伴，這不但有助語言交換，也讓學生懂得尊重彼此。
　ＩＭＢＡ主任陳春龍說，國際化絕對不只英語教學，重要的是「環境」的營造，培養學生國際移動的能力，以及面對外國人的自信心。
　第二個祕密武器是開發十幾門以「亞洲管理特色」為主的專業課程，例如，中國企業全球發展、台灣高科技產業、中小企業管理等，並找本地或國際企業領導人來演講，分享亞洲經營管理經驗，每年有近九○％的外籍生是因為此類課程慕名而來。
　除了最著名的商學院，政大還擁有其他大學少見的「國際」資源。
　逛外語學院一圈，彷彿環遊世界一遭，黃皮膚黑頭髮的本地生說日、德、法文不稀奇，越南、馬來、波斯、捷克、拉丁文等正在發燒。今年新開的第二外語，葡萄牙文最熱門，其次是希伯來文。
　在美國拿博士，回台灣教英美文學的外語學院院長陳超明堅持，「國際化不是西化」。要擺脫單一的歐美模式，可以藉學習不同語言，了解其背後的文化思維，並融入日常生活。
　他笑說，去年前捷克總統哈維爾來政大時覺得特別親切，因為「只有我們會說捷克語」；上一屆的東南亞文化週，駐台的東南亞官員幾乎都出席，可見政大的多元語言優勢。
　在國際化之外，政大也側重將實務與第二專長融入課程設計中。ＩＭＢＡ每年都會開「企業實務」課程，把全班同學分成四至五人一組，本地和外籍生各半，讓學生真正進入企業解決問題；外語學院也鼓勵學生應該具備「雙外語加一專長」的能力。
　國際事務學院更積極推動大學部和碩班生到律師、會計師事務所協助處理跨國法律和財務金融等，並推動參與跨國政府或非政府組織的實習機會，培養學生處理國際事務的能力。
　身為國際事務學院院長，李英明非常看好政大的國際競爭力。他認為，政大不只培養學生的國際觀，更著重實際處理國際事務的能力。所以，畢業的學生在國際間形成的綿密人際網絡，才是政大創造出的最重要資產。